电子工业版信息科技九年级上册3-3 智慧社会雏形 教案.docVIP

信息技术 3.3 智慧社会雏形 课题 智慧社会雏形 单元 第三单元 学科 信息技术 年级 九年级 教材 分析 信息技术是一门知识性、技能性与创新性相结合的学科。现阶段，信息技术教育的理念已发生了质的飞跃，从单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养。教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神，从生活中发现问题、明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧，适时点拨关键操作。旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必需的基础知识和基础技能，养成信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的核心素养。 教学 目标 1、信息意识：能够通过人工智能获取和评估信息的能力，包括有效利用互联网、社交媒体等信息渠道。 2、计算思维：能够运用智慧计算解决问题的能力，包括分析问题、设计算法和进行抽象思考等。 3、数字化学习与创新：能够灵活运用在智慧学习工具，培养独立学习和团队合作的能力。 4、信息社会责任：能够对智慧社会发展的社会、伦理和法律问题的认识，负责任地应用智慧技术。 重点 一、面对人工智能的未来 二、畅想智慧社会场景 三、单元总结与评价 难点 1、畅想智慧社会场景 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、2018年 11月，阿里巴巴首家取名为“未来酒店”的无人酒店正式开业，酒店中没有大堂经理、服务人员，甚至没有保洁人员，所有的迎宾、指引、送餐工作都由智能机器人完成。面对逐渐普及的智能机器人，人们一方面期待它能为人类解决更多难题，另一方面又担心智能化水平逐步提高的机器人会威胁人类的未来。 你深度体验过像未来酒店一样的全人工智能场景吗? 你对未来人工智能的发展有哪些期待? 又有哪些担忧? 观看视频了解生活中的智慧社会，思考智慧社会对我们的影响 帮助学生理解人工智能智慧社会的含义打开课堂 讲授新课 一、活动1：面对人工智能的未来 1.人工智能具有广阔的应用前景，人工智能+的英文 ArtificialIntelligence Plus 缩写为“AI+，为人类社会赋予了巨大的活力。通俗来说，“AI+”就是“AI+各个行业，但这并不是简单的两者相加，而是利用人工智能技术及互联网平台，使人工智能与传统行业、新型行业进行深度融合，创造新的发展生态! 2、它代表一种新的社会形态，即充分发挥“人工智能”在社会中的作用，将“人工智能”的创新成果深度融合于经济、社会各领域之中，提升全社会的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态 3.建设智慧社会是我国在新时代把握信息化带来的重大机遇，是以信息化推动经济社会发展的战略部署。智慧社会作为智慧政务、智慧产业、智慧民生、智慧城市等各种智慧系统的总和，是人类文明发展的新阶段 二、活动2 畅想智慧社会场景 1、智慧社会是对我国信息社会发展前景的前瞻性概括，建设智慧社会对于推动经济社会发展、满足人民日益增长的美好生活需要具有重要意义。 2、智慧社会究竟是什么样的社会?请你在以下几个方面任选三个，谈谈你的理解，大胆想象其应用场景，并填写在表中 助力知识---智慧社会 我国提出建设智慧社会，让人耳目一新。智慧社会是在网络强国、数字中国发展基础上的跃升，是对我国信息社会发展前景的前瞻性概括。建设智慧社会要充分运用互联网、物联网、云计算、大数据、人工智能等新一代信息技术。 以网络化、平台化、远程化等信息化方式提高全社会基本公共服务的覆盖面，构建立体化、全方位、广覆盖的社会信息服务体系，推动经济社会高质量发展，建设美好社会。我们可以从以下几个方面来展望智慧社会 助力知识—信息网络泛在化 1、以实现在任何时间、任何地点、任何人、任何物都能顺畅地通信为目标，信息网络逐步向人与物共享、无处不在的泛在化方向演进，信息网络智能化、泛在化和服务化的特征愈加明显，网络的无处不在催生了计算的无处不在、软件的无处不在、数据的无处不在、连接的无处不在，从而为智慧社会打下坚实基础 助力知识—规划管理信息化 通过 CIM(城市信息模型)和 GIS(地理信息系统)等技术的综合运用，让城乡规划和布局“看得见”“摸得着”“想得清”，从而显著提升城乡规划的信息化和科学化水平，通过发展智慧城乡公共信息平台，统筹推进城乡规划、国土利用、城乡管网、园林绿化、环境保护等城乡基础设施管理的数字化和精准化。能够有效提升城乡范围内人、地、事物、组织、事件管理的精细化水平，为发展更多服务民生的智慧应用、实现“科技让生活更美好”的目标提供支撑 助力知识—规划管理信息化 1、通过 CIM(城市信息模型)和 GIS(地理信息系统)等技术的综合运用，让城乡规划和布局“看得见”“摸得着”“想得清”，从而显著提升城乡规划的信息化和科学化水平，通过发展智慧城乡公共信息平台