第4课《选举产生班委会》第三课时（教学设计）.docxVIP

《选举产生班委会》第一课时教学设计详案 适用教材版本： 统编版小学五年级上册道德与法治第二单元第四课 课时安排： 3课时 教学目标： 知识目标：了解班委会的作用和重要性，掌握班委会选举的基本流程和原则。 能力目标：提高学生的责任担当意识和自我管理能力，培养学生的团队合作精神和领导能力。 情感目标：培养学生的公正公平意识，引导学生积极参与班级的建设和管理，增强学生的主人翁意识和社会责任感。 教学重点： 1.班委会的作用和重要性。 2.班委会选举的基本流程和原则。 教学难点： 1.帮助学生了解个人利益与集体利益的关系，提高学生的责任担当意识和自我管理能力。 2.引导学生认识到选举过程中应该遵循公正、公平、公开、自愿、有序的原则。 课前准备： 1.教师准备PPT或其他教学工具，用于展示班委会的作用和选举的基本流程和原则。 2.教师准备班级选举所需的相关材料，例如选举规则、候选人宣传资料、投票箱等。 3.教师提前与班级进行沟通，确定班委会成员的人数和职责。 学情背景： 学生为小学五年级学生，已经具备一定的学习能力和思维能力，同时也具备一定的组织管理能力。学生在日常学习和生活中，经常需要参与到班级管理和活动的组织中，因此对于班级建设和管理有一定的认识和了解。 教材分析： 本次教学以班委会选举为主题，主要涉及班委会的作用和重要性、选举的基本流程和原则等内容。教材来源可以是教科书或其他相关资料，教师可以根据学生的学情和实际情况进行适当的调整和改编。 教学过程： 一、导入（5分钟） 老师简单介绍本节课的主要内容：选举产生班委会。 老师说：“同学们，今天我们要学习的主题是选举产生班委会。这是一个很有趣的话题，你们都会喜欢的。” 提问：你们知道什么是选举吗？有没有听说过班委会？班委会有什么作用？ 老师问：“同学们，你们知道选举是什么吗？有没有听说过班委会？班委会有什么作用呢？请举手回答。” 【设计意图】通过提问引导学生回忆和巩固已学知识，同时调动学生的积极性和参与度，为后续的教学打下基础。 二、讲解（15分钟） 老师从班级建设的角度，讲解班委会的作用和重要性。引导学生了解个人利益与集体利益的关系，提高责任担当意识和自我管理能力。 老师说：“同学们，班委会是班级的组织管理机构，它的作用非常重要。它可以帮助老师管理班级，协调同学们之间的关系，组织活动等等。班委会成员都是班级的代表，他们要关心班级的大家庭，为大家的利益着想，不断地改进和完善班级的各项工作。班委会的成员要具备一定的管理和领导能力，同时也要有责任心和团队合作精神。” 老师讲解选举的基本流程、选举的目的以及选举应遵循的原则。让学生明确选举的意义和必要性。 老师说：“同学们，选举是一种公正、公平、公开的方式，通过投票选出最受大家欢迎的人担任班委会成员。选举的目的是提高班级的管理水平，让大家都有机会参与到班级管理中来。选举应该遵循公正、公平、公开、自愿、有序的原则，选出最受大家欢迎的人。” 【设计意图】通过讲解班委会的作用和选举的原则，帮助学生了解个人利益与集体利益的关系，提高学生的责任担当意识和自我管理能力，同时明确选举的意义和必要性，为后续的选举活动进行铺垫。 三、活动（15分钟） 老师组织班级选举活动，让学生体验选举的过程。 老师说：“同学们，现在我们要进行班级选举活动。首先，我们要确定班委会的人数和职责，然后进行竞选和投票。选举完成后，我们会公布选举结果。” 学生自由竞选，进行宣讲。然后进行投票，产生班委会成员。 学生自由竞选，进行宣讲，之后进行投票。老师根据投票结果确定班委会成员。 选举结束后，老师引导学生对选举结果进行分析，让学生认识到选举过程中应该遵循的原则和规则。 选举结束后，老师说：“同学们，选举已经结束，我们现在来看一下选举结果。选举结果是公正、公平、公开的吗？请大家回答。” 学生回答：“是的。” 老师说：“非常好。那么，选举过程中有哪些原则和规则需要遵循呢？请大家回答。” 学生回答：“公正、公平、公开、自愿、有序。” 老师说：“非常好，你们回答得很棒。我们选举班委会的过程中，一定要遵循这些原则和规则，才能保证选举的公正和公平。” 【设计意图】通过选举活动，让学生亲身体验选举过程，加深学生对于班委会的理解和认识，同时引导学生分析选举结果，认识到选举过程中应该遵循的原则和规则。 四、总结（5分钟） 老师总结本节课的内容，让学生明确班委会的作用和重要性。 老师说：“同学们，今天我们学习了选举产生班委会的过程，了解了班委会的作用和重要性，还体验了一次班级选举活动。希望大家能够认真对待班委会的工作，发挥自己的能力和作用，为班级的建设做出贡献。” 强调参与班级建设的重要性，提高学生的主人翁意识和责任担当意识。 老师说：“同学们，班级的建设是每个班级成员的责任，我们要有责任心和团队合作精