第三单元《语文园地）（分层作业）四年级语文上册（ 统编版）.docxVIP

语文园地三 分层作业 作业内容 分层要求 叶圣陶爷爷经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。“处处留心皆学问。”我们要善于观察、乐于表达，做生活的有心人。现在让我们一起走进语文园地，对本单元进行交流总结，探索语文世界的魅力吧！ 【识字与写字】 1.为下面的动物找到家。注意，一种动物的家可能有不同的说法哟。 鸟 鱼 马 狗 猪 虎 牛 蜂 鸡 鸭 窝 圈 巢 塘 穴 厩 洞 棚 舍 2.给下面的字加上偏旁，组成新的字，再组词。 俞——（ ） （ ） 青——（ ） （ ） 俞——（ ） （ ） 青——（ ） （ ） 俞——（ ） （ ） 青——（ ） （ ） 俞——（ ） （ ） 青——（ ） （ ） 仔细观察，以上这些字都是形声字，偏旁不同，读音 ，表示的意义 。 3.将句子补充完整。 （1）立了秋， 。 （2） ，乱穿衣。 （3）夏雨少， 。 （4）____________________，雁儿脚上带霜来。 （5）一场秋雨一场寒， 。 （6）八月暖， ，十月还有小阳春。 必做题 【阅读与鉴赏】 4.判断下面的说法是否正确。正确的画“√”，不正确的画“×”。 A.“爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。”“逐渐”表示一点儿一点儿发生变化，说明爬山虎的脚变色不是一天两天就成为灰色的。作者不但观察细致，还连续观察了一段时间。 B.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”说明从不同角度看待问题，会有不同的结果。 C.法布尔观察到了蟋蟀的前足、大颚、后足、后腿，准确地描写了每部位的动作，让我 们清楚地知道蟋蟀建造住宅的过程。只有进行细致地观察，才能写得准确。 D.“你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。”作者细心观察，亲自实验，发现爬山虎的茎根本不牢固，手指不费劲就能拉下它的茎。 5.按要求写句子。 （1）一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（改为感叹句） 当四周很安静的时候，蟋蟀就叫起来。（ 改为拟人句 ） 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。（ 缩句 ） 学校操场北边墙上差不多满是爬山虎。（修改病句） 6.阅读文段，回答问题。 《我爱家乡的秋夜》 家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。 家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。 月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。 柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。 家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰…… 夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹