第三单元《语文园地） 大单元教学任务单四年级语文上册（ 统编版）.docxVIP

第三单元 语文园地 学习任务单 学习任务一：交流平台 1.通过本单元的学习，你有什么关于观察的经验或收获？结合课文说一说。 学习任务二：词句段运用 2. 连一连，为下面的动物找到家。 狗 鼠 鸟 猪 马 鱼 牛 虎 窝 洞 巢 圈 塘 厩 穴 棚 （1）我发现，动物的“家”也可以有不同的名字。 例如：鸟的家叫“ ”，也可以叫“ ”； 鼠的家叫“ ”，也可以叫“ ”； 马的家叫“ ” 也可以叫“ ”，还可以叫“ ”； 牛的家叫“ ”，也可以叫“ ”。 （2）你还知道哪些动物的家的名称？ 3.读下面两组句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同。 ◇触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。 ◇触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 ◇ 隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 ◇ 隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 （1）我发现：第一组中“逐渐”表示一步一步的，有时间推移的过程。有“逐渐”一词的句子写出了 ，从而体会作者表达的准确。 （2）我发现：第二组中“最多”写出了 ，可以体会到作者表达的准确。 学习任务三：积累运用 4. 读读这些句子，你发现了什么？ ◎立了秋，把扇丢。 ◎二八月，乱穿衣。 ◎夏雨少，秋霜早。 ◎八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 ◎一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 ◎八月暖，九月温，十月还有小阳春。 （1）我发现：这些句子都是与 有关的 。 （2）你还知道哪些关于气象的谚语？ 参考答案： 2. 狗 鼠 鸟 猪 马 鱼 牛 虎 窝 洞 巢 圈 塘 厩 穴 棚 （1）例如：鸟的家叫“ 鸟窝 ”，也可以叫“ 鸟巢 ”； 鼠的家叫“ 鼠洞 ”，也可以叫“ 鼠窝 ”； 马的家叫“ 马圈 ” 也可以叫“ 马厩 ”，还可以叫“ 马棚 ”； 牛的家叫“ 牛圈 ”，也可以叫“ 牛棚 ”。 3.（1）爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的，而不是突然，一下子变成的 （2）蟋蟀的住宅最深处不超过九寸，不会再深了 4.我发现：这些句子都是与 秋天 有关的 天气谚语 。