【新课标】第1课 《感受生活中的法律》 第三课时 （教案）.docxVIP

部编版道德与法治六年级上册 1感受生活中的法律 第三课时 教学设计 课题 法律作用大 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级 学习 目标 政治认同：认识法律的作用，知道法律告诉我们行为的方向，衡量我们行为的对错，是保护我们的盾牌，积极拥护中国特色社会主义法治体系。 道德修养: 严格践行遵纪守法道德要求，做社会的好公民。 法治观念:树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯，能够在生活中运用法律武器依法维权。 健全人格：能够正确认识学习和生活中法律现象，积极面对生活。 责任意识：培养公民意识，自觉履行法定义务承担责任。 重点 了解法律的作用。 难点 能够在生活中运用法律武器依法维权。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放视频：深圳法治宣传片 2、导入语：法律与我们的日常生活息息相关，要想生活得更好，就需要法律为我们提供保障。那么，在日常生活中，你感受到了法律的作用了吗？ 观看视频 导入新课 讲授新课 【法律的作用】 1、不公正判罚·张帅退赛事件 2023年7月18日，张帅在女子网球协会(WTA)250布达佩斯站与匈牙利选手托特对阵，张帅的球疑似压线，但被裁判喊了“出界”。在张帅提出抗议后托特却走上前用脚蹭除争议球印，托特还在获胜后振臂高呼庆祝。过程中，现场观众中还有人对张帅发出嘘声，后者最终含泪退赛。 对于这一事件，你是如何看待的，请谈谈你的看法。 2、规则很重要 比赛不能缺少规则，只有制定全面合理的规则，才能保证比赛的公平，才能避免同类事情的再次发生。 而社会生活更离不开规则，缺乏规则的社会只能导致混乱。 3、开动脑筋 没有语言，人和人就无法顺畅地沟通； 没有规则，人和人便无法正常地交往。 游戏和比赛如果没有规则，就无法正常进行。 如果没有法律，社会交往会变成什么样？ 4、如果没有法律，我们的生活将会......（展示漫画图片） 5、如果没有法律会发生什么 6、图片展示：如果没有法律，我们的生活将会...... 7、我感我知 你在日常生活中感受到法律的作用了吗？ 你认为法律有什么作用？ 8、法律作用我发现（展示图片） 9、法律作用大： （1）法律如同指南针，为我们设定了行为准则，告诉我们行为的方向。 （2）法律保障我们可以选择自己的生活。 （3）法律督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任。 10、阅读角：管仲是我国春秋时期伟大的政治家、思想家，《管子》是管仲及其学派的著作综计。《管子》中有一句话：“夫法者，所以兴功惧暴也；律者，所以定分止争也；令者，所以令人知事也。法律政令者，吏民规矩绳墨也。”大意是：法是用来预防和惩罚犯罪的，律是用来解决争端、化解纠纷的。法律政令，就是治理社会的规矩绳墨。 11、新闻链接 2023年5月，杨某某为博取关注,在多个网络平台发布涉“胡鑫宇”热点事件视频，视频标题为《胡鑫宇事件不知道通话内容》《胡鑫宇事件责任在于谁》《胡鑫宇失踪并不难查》《胡鑫宇失踪背后的阴谋》等谣言信息，在网上引发网民关注和热议，扰乱社会公共秩序。个旧警方依法对杨某某处以行政处罚 2023年3月，贺某在某软件上接触到电信诈骗违法资金取现活动。为获取1000元/天的高额报酬，他为上线人员提供自己名下的银行卡，共计过账、取现24万元。经雨湖区人民法院审理依法判处被告人贺某有期徒刑一年八个月并处罚金；依法追缴违法所得，上缴国库。 12、小组讨论： 你认同他们的观点吗？为什么？ 13、维权的四种途径：协商、调解、仲裁、诉讼 14、出谋划策 问题一：如果小明爸爸就职的公司拖欠爸爸工资，你认为他的爸爸应该怎么办？ 问题二：小明爸爸家庭困难，无法支付诉讼费用，你知道可以找谁吗？ 15、播放视频：被欠薪如何维权 16、相关链接：法律援助 17、试一试：请你说一说，如果遇到以下情况，你该怎么办？ （1）华华因为违反校规校纪，学校要开除华华。 （2）铭铭在超市购买了一盒巧克力，到家后发现该巧克力已过期。 （3）慧慧到书店看书，离开时，店家怀疑她偷拿了图书，要求搜查慧慧的书包。 热点讨论。 思考发言 观看图片和视频 思考。 讨论，根据自己的经验谈谈法律的作用。 阅读感悟 判断观点的正误并提出自己的观点。 思考与发言 学以致用。 以张帅退赛事件作为切入点进行讨论，从缺乏规则的后果中联想到缺乏法律的后果，懂得法律的重要性。 在学生的讨论结果的基础上帮助、引导学生进行总结归纳，得出法律的作用。知道作为社会生活中的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活 引导学生畅所欲言，通过多个漫画情境，帮助学生深入了解法律的作用。 通过管子的故事，以及2则新闻，让学生理解法律如同尺子，衡量我们行为的对错。 知道以暴制暴容易产生违法行为，懂得运用法律武器依法维权。 通过2个小问题，