第12课《古诗三首》（题临安邸） 大单元教学任务单 五年级语文上册 (统编版).docx

第12课《古诗三首》 学习任务单 题临安邸 学习任务一：新旧联结，揭示题目 1.背诵《示儿》。 2.你能说说《题临安邸》题目的意思吗？ 3.介绍作者。 林升，生卒年不详。字云友，又名梦屏，_________（朝代）诗人。 学习任务二：初读古诗，理解诗意 1. 自由朗读，读准字音、读通诗句、读好节奏。 题临安邸 [宋]林 升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 2.同桌合作，借助注释和资料了解古诗大意。 学习任务三：再读古诗，体悟诗情 1.读这第一、二句诗时，你仿佛看到了怎样的画面？ 2.你觉得“几时休”应该怎么读？为什么？ 3.写作背景： 公元1126 年，金人攻陷北宋都城汴京。公元1127年，金人俘虏了宋徽宗和宋钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。此时宋徽宗第九子赵构逃至江南，在临安（今浙江杭州）即位，建立南宋。 南宋当权者并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，当政者不思收复中原失地，只求苟且偏安，他们在杭州大肆修建楼堂馆所，一味纵情声色，寻欢作乐。对外屈膝投降，对内残酷迫害岳飞等爱国人士。林升就是在这样的背景下，愤然在墙壁上写下了这首带有拷问意味的诗。 5.你怎样理解“暖风”“游人”“醉”的意思？ 6.读着这首诗，你感受到诗人怎样的情感？ 学习任务四：比较阅读，延伸拓展 1.对比《示儿》和《题临安邸》两首诗，你发现了什么？ 2.读一读下面两首诗词，说一说你从诗中感受到了什么？ 秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋]陆 游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 满江红 [宋]岳飞 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 作业设计 1.背诵《题临安邸》。 2.完成《分层作业》相应练习。 3.搜集其他爱国诗篇，读一读，积累下来。  参考答案 学习任务一：新旧联结，揭示题目 1.背诵《示儿》。 2.你能说说《题临安邸》题目的意思吗？ 题，题写。临安，在今浙江杭州，曾为南宋都城。邸，旅店。题目的意思是指题写在临安一家旅店墙壁上的诗。 3.介绍作者。 林升，生卒年不详。字云友，又名梦屏，南宋（朝代）诗人。 学习任务二：初读古诗，理解诗意 1. 自由朗读，读准字音、读通诗句、读好节奏。 题临安邸 [宋]林 升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 2.同桌合作，借助注释和资料了解古诗大意。 无尽的青山，连绵的楼阁，望也望不到头，西湖上的歌舞几时才能停歇？暖洋洋的风吹得人如痴如醉，简直把杭州当成了汴州。 学习任务三：聚焦词句，体悟诗情 1.读这第一、二句诗时，你仿佛看到了怎样的画面？ 重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台和无休止的轻歌慢舞，写出当年虚假的繁荣太平景象。 2.你觉得“几时休”应该怎么读？为什么？ 读出诗人的责问，读出百姓的愤怒。因为南宋朝廷偏安一隅，不思收复失地，表达了诗人内心强烈的愤慨之情。 3.写作背景： 公元1126 年，金人攻陷北宋都城汴京。公元1127年，金人俘虏了宋徽宗和宋钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。此时宋徽宗第九子赵构逃至江南，在临安（今浙江杭州）即位，建立南宋。 南宋当权者并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，当政者不思收复中原失地，只求苟且偏安，他们在杭州大肆修建楼堂馆所，一味纵情声色，寻欢作乐。对外屈膝投降，对内残酷迫害岳飞等爱国人士。林升就是在这样的背景下，愤然在墙壁上写下了这首带有拷问意味的诗。 5.你怎样理解“暖风”“游人”“醉”的意思？ “暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指当时社会上的淫靡之风； “游人”不是指一般游客，而是特指那些忘了国难、苟且偷安、寻欢作乐的南宋权贵。 “醉”不仅仅指陶醉、喝醉。醉酒的人终究会醒，而统治者和达官贵人们沉浸在歌舞的靡靡之音中，花天酒地，早已醉生梦死，根本就不愿醒来。 6.读着这首诗，你感受到诗人怎样的情感？ 忧国忧民，强烈的爱国情感 学习任务四：比较阅读，延伸拓展 1.对比《示儿》和《题临安邸》两首诗，你发现了什么？ 相同点：作者都是南宋诗人，都抒发了爱国之情， 不同点： 目的不同：《示儿》是写给自己的儿子看的，《题临安邸》是写给当朝权贵们看的。 角度不同：《示儿》侧重直接表达，《题临安邸》则用讽刺的手法来体现。