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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 北师版数学下册教学计划 北师版数学下册教学计划 第一篇 一、班级状况分析  我班学生在经过了一个学期的数学学习后，大部分学生在基本学问、技能方面已经到达学习的目标，对学习数学有着肯定的兴趣，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但也有一部分学生由于基础、智力因素等缘由，学习成果较差，缺少学习的主动性，有时课堂提问即使知道问题答案也不敢举手回答，这些方面需要我在今后加以留意，这学期我在数学方面重点就是抓好这部分“后进生〞。  二、教材分析  本学期教材内容包括下面一些内容：图形的拼组、100以内数的认识、认识人民币、100以内进位加法和退位减法(一)、认识时间，找规律、乘法的初步认识、统计等。主要有以下几方面：  1、认识计数单位“一〞和“十〞，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟把握100以内数，会读写100以内数。把握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简洁的估计和沟通。  2、娴熟计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算学问解决一些实际问题。  3、认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分。  4、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。  5、初步理解乘法，会将加法算式改写成乘法算式。  三、教学重难点  教学重点：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简洁现象。能对简洁物体和图形的样子、大小、位置关系、运动的探究过程中，进展空间观念。  四、教学措施  1、努力提高学生的数学学习兴趣。本学期我要从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。改良教学方法。课堂上尽量使用儿童化语言，查找适合低年级儿童的方法，使学生喜爱上我的课。进展学生能力，努力激发学生主动发觉问题，提出问题，主动运用学过的学问解决问题，为学生将来的进展打下基础。  2、教给学生思索的方法。在课堂教学中，我要留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。合理利用时间，在课堂上获取方法，解决问题，实现解决问题能力和基础学问同步进展。学生在他人的鼓舞与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，增添学好数学的信念。  3、提高作业的时效性。我要想方法布置一些比较好玩的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习。开展丰富多彩的数学实践活动。数学实践活动通过有计划、有步骤的自主学习和实践，使学生在生活中学数学，用数学。数学实践活动，形式上要活泼好玩，课内外结合，稳固所学学问，逐步提高数学能力。  4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。我们班有不少家长尤其是外来务工人员在指导孩子学习方面确实有不少问题，我要加大与他们的联系，本学期我要走进孩子们的家里，与家长面对面沟通，最大限度地发掘家长的“潜力〞。  5、重视培育习惯。好的习惯使学生学习数学事半功倍。在平常的教学中我要想方设法培育学生仔细书写，快速口算，使用尺子，仔细思索、书写工整等良好习惯，并在数学学习中渐渐形成自觉行为。  五、教学进度  略 北师版数学下册教学计划 第二篇 一、单元支配和主要内容  本册教科书是小学阶段的最终一册，共支配六个单元，除“数与代数〞、“空间与图形〞、“统计与概率〞、“综合应用〞四个领域的内容外，还支配了“回顾与整理、综合应用两个单元。单元支配和主要内容如下。  ●第一单元——方向与位置  依据方向和距离确定物体的位置，用数对表示位置，在方格纸上用数对确定位置。  ●第二单元——正比例、反比例  认识成正比例、反比例的量，在方格纸上用图表示正比例关系，并依据其中一个量的价估计另一个量的值。  ●汽车耗油量问题——结合正比例、反比例单元设计  综合应用正比例、计算等有关学问，解决汽车行程和耗油的问题。  ●第三单元——圆柱和圆锥  认识圆柱和展开图，探究圆柱外表积和体积公式，认识圆锥，探究圆锥体积公式，解决简洁实际问题。  ●木材问题——结合圆柱和圆锥单元设计  综合应用体积、面积计算以及百分数等学问，解决木材体积、容量、加工方木等问