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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学二年级数学下册教学计划 小学二年级数学下册教学计划 第一篇 一、指导思想  以“三个面向〞为指针，以唯物辩证法为基础的指导思想，以现代教学理论和心理学为根据，正确处理需要与可能，适应数学学科特点与儿童特点，教与学，因材施教。  二、学生状况分析  本班一共有22名学生，全是农村子女，家长对教育教学不够支持。在升二年级时从上一个年级降下来5个差生，然后在城关一小和二小读完一年级后转来了3名差生，再加上到我们班入学时学生年龄改小到六岁，我班升二年级时一个差生都没留级，本班大多数学生学习环境比较差，种种缘由，这对教师的教学工作带来了巨大的压力，只有向困难挑战，努力工作吧。  三、教学目标  理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题。体会除法运算的含义，能用乘法口诀求商。能认读万以内的数，正确计算万以内的加法和减法，学会用除法解决问题，认识质量单位克与千克，了解统计的意义，会在图形中找规律。  四、教材分析  认识计数单位百和千，知道相邻的两个计数单位之间的十进关系;把握万以内的数位顺序，会读写万以内的数;知道万以内的数的组成，会比较大小，理解并认识万以内数的大小，近似数。了解除法的含义;能熟识地用乘法口诀求商。分辨锐角、钝角;认识质量单位，让学生在具体的生活情境中，通过活动感受学问，并运用所学学问解决问题，体会教学的实际应用。  本册教材留意从学生的已有学问和经验出发，利用各种学习内容为学生提供充分的、现实的数学探究活动以及沟通的机会，让学生在获得丰富的数学活动经验的同时，逐步形成探究数学问题的兴趣和创新的意识，逐步进展数学思维能力，培育学生自主探究的能力，进展学生解决问题的能力。  第二单元《表内除法一》和第四单元《表内除法二》有亲密的联系，因此可以将这两个单元整合起来，学过《表内除法》后，学生已娴熟地把握了用2--6的乘法口诀求商，在表内除法中用7--9的乘法口诀求商教学，让学生利用学问的迁移自己探究，练习全部的表内除法题的计算方法。这样支配既有利于培育学生自主探究的学习的能力，又可以培育学生理解，迁移能力，还可以省时。  五、教学内容  1、数据收集整理  2、表内除法(一)  3、图形的运动(一)  4、表内除法(二)  5、混合运算  6、有余数的除法  7、万以内数的认识  8、克和千克  9、数学广角  10、总复习  六、教学措施  学生易对具体、生动、鲜亮的形象产生兴趣，在教学中通过形象、生动的教学，培育学生的理解、记忆、应用能力。要充分利用新旧学问的联系迁移，全面教学与分层教学相结合。  培育学生的区分、分析及空间想象能力;培育学生提出问题、解决问题的能力;培育学生的观看、推断及动手操作能力;培育学生的探究乐趣、进展学生的思维能力;培育学生的迁移、类推能力;提高学生的计算能力;培育学生的数感和估算能力;培育学生的相互合作、独立探究新学问的能力;培育学生的探究精神和创新能力。  七、教学进度表  周次日期教学内容课时备注  第一周3.33.7一、数据收集整理(3)3  第二周3.103.14二、表内除法(一)(14)  1、除法的初步认识4  第三周3.173.211、除法的初步认识  2、用2--6的乘法口诀求商4  第四周3.243.28四、用2--6的乘法口诀求商  整理和复习4  第五周3.31--4.4单元测试  三、图形的运动(6)4  第六周4.7--4.11三、图形的运动  3清明休一天  第七周4.144.18三、图形的运动  四、表内除法(二)(10)4  第八周4.214.25四、表内除法(二)4  第九周4.28--4.30四、表内除法(二)  五、混合运算(5)4  第十一周5.55.9  五、混合运算  4劳动节放假三天  第十二周5.12--5.16六、有余数的除法(6)4  第十三周5.195.23六、有余数的除法  七、万以内的认识(10)4  第十四周5.265.30七、万以内的认识4  第十五周6.26.6七、万以内的认识3端午节休一天  第十六周6.96.13七、万以内的认识  八、克和千克(2)4  第十七周6.166.20九、数学广