【大单元教学设计】教科版科学五年级上册 第一单元《光》第1课有关光的思考 课时教案 .docxVIP

1.有关光的思考 教学设计 一、教学目标 科学观念：通常把那些自身能发光的物体称为光源。 科学思维：以观察“黑暗中的苹果”实验为证据，说明没有光进入眼睛，我们看不到任何物体。 探究实践：1.能识别来自光源的光，如太阳光、灯光。 2.能识别来自物体反射的光，如月光。 3.能在实验中感悟到，来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，都能使我们看到光源或该物体。 态度责任：1.认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。 2.在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度。 3.意识到光对人类生产生活的重要性。 二、教学重难点 重点：观察、去发现光源和光之间的联系和规律。 难点：认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度。 三、评价任务（根据需要设计评价量规） 1.任务一：判断生活中的物体哪些是光源？ 学生自评评价量表 项目 评价标准 星等 能否正确判断出是否是光源 判断准确并说出理由5颗星，判断准确但不能说明白理由4颗星，判断错误1颗星，不能判断没有星。 （ ）? 2.任务二：观察黑暗中的红苹果。 实验评价量表 项目 评价标准 星等 说出自己的猜测 能预测我们不能看到这个红苹果得1星 （ ）? 实验现象 能说出实验现象：我们不能看到这个红苹果，无论我们在这个房间待多长时间，得1星 实验结论 能根据实验现象总结出结论：没有光线，人是无法看到东西的，得2星 注意事项 能说出实验过程中要确保完全没有光，得1星 四、教学过程 学习活动 设计意图 效果评价 （一）情境导入 师：昨天傍晚，有几个同学路过校园里一棵大树时听到了小鸟“叽叽喳喳”的叫声，找了一番，看到了一个黑漆漆的树洞，却没发现小鸟的踪迹，你知道为什么看不到小鸟吗？该怎么样才能看到小鸟呢？ 预设学生回答：因为树洞里太黑了，所以看不到小鸟。 学生：傍晚太阳下山了，我们就看不清树洞里面的情况，可以等白天再去看。 生自由回答。 师：也就说只有照亮了树洞我们才能观察到小鸟是吗？那是什么照亮了树洞呢？ 学生：光 师提出问题：光从哪里来的？我们对光有哪些了解？ 学生自由回答。 这节课我们就一起来研究光，出示课题 了解学生对光的原有认知水平，激发学生的学习欲望。 教师观察学生的活动参与程度及回答，给与学生及时的鼓励。 （二）探究活动 评价活动一：认识光源 1.思考：生活中哪些物体会发光呢？ 2.讨论：说说这些发光物体中，哪些物体是自己发光的，哪些物体是反射其他物体的光？ 3.结论：能自己发光且正在发光的物体称为光源。太阳是地球最重要的光源。 4.分辨：生活中的光源和非光源。 (1)课件出示太阳光、灯光、烛光、LHD、荧光（萤火虫、发光鱼)、月光、镜面反射（镜子、金属等)的光等。学生分小组讨论那些是光源，哪些是非光源。 (2)小组汇报结果 (3)师生总结，教师板书 评价活动二：黑暗中的红苹果 模拟实验，红苹果代替小鸟，黑色盒子代替鸟窝 1.引出问题：我们能看见完全黑暗的环境中的小鸟吗？ 2.作出假设： 预测一：我不能看到红苹果，无论我在外面黑暗环境中待多长的时间。 预测二：当我在黑暗环境中待了一段时间，眼睛适应了黑暗之后，可以看到红苹果了。 预测三：当我在待了一段时间，眼睛适应了黑暗之后，可以看到红苹果的影子。 （学生讨论做出猜想） 3.模拟实验：出示黑色盒子和苹果，将苹果放在盒子中。如果把实验室的窗帘全部拉上，灯全部关掉，把门关上，然后把眼睛贴在盒子的孔上，再用一块黑布盖住你和盒子，不让一点光进来。你能看见这个红苹果吗？请说明理由。 4.交流：在没有光的情况下“我不能看到这个红苹果，无论我在这个房间待了多长时间”。 5.小结：只有来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，都能使我们看到光源或该物体。当没有光的时候，就不会有光线进入我们的眼睛，我们也就不会看到这个红苹果。 活动一： 通过讨论物体是自己发光还是反射其他物体的光，引出光源的概念，引导学生区分生活中的光源和非光源，发现光源和光之间的联系和规律。 活动二： 通过实验，使学生知道只有来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，才能使我们看到光源或该物体。 活动一： 教师统计学生自评量表情况，评估学生对于光源问题的掌握程度，从而做出及时的引导，总结光源的判断方法。 活动二： 教师通过学生的实验操作过程、实验记录等考察学生是否掌握本环节知识，完成实验评价量表 （三）研讨 学生讨论：如果世界没有光，会发生什么呢? 预设学生回答：会对植物、动物、人类、生态圈都会造成影响。 （学生自由回答） 师生小结，光影响着人类生产生活的方方面面。 通过讨论，使学生感受到光对人类生产生活的重要性。 教师观察学生是否积极参与课堂讨论及对于光对生活影响的认知情况。 （四）生活应用 1.思考：有什么办法能让我们在黑暗的环境中也能看到物