《《程程序序设设计计基基础础》》课程教学大纲.pdfVIP

《程序设计基础》课程教学大纲《程序设计基础》课程教学大纲 课程名称：程序设计基础 课程类别：必修 课程英文名称： Fundamentals of Programming 总学时/周学时/学分： 80/6/5.0 其中实验（实训、讨论等）学时： 28 先修课程：计算机科学导论 后续课程支撑： 程序设计基础实践、数据结构、面向对象程序设计（Java ） 授课时间：周一3-4 ，周三3-4 ，周五3-4 开课学院：网络空间安全学院 答疑时间、地点与方式： 答疑时间、地点与方式： 1.每次上课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式。 2.每次习题课，采用集中讲解方式，详见教学大纲中规定的习题课计划安排。 3.通过 、微信、网上答疑系统及电话答疑，时间地点不限。 4.作业系统网址：，定期公布作业参考答案，帮助学生更正作业错题。 课程平时考核： 期中考试（√ ） 平时作业（√ ） 实验报告（√ ） 其他（） 课程期末考核： 闭卷（√ ） 其他（） 使用教材： 1、主讲教材：C语言程序设计（第2版），肖捷、侯家利、敖欣，中国铁道出版社，2020年8月 2、实验教材：C语言程序设计实训教程与水平考试指导（第2版），肖捷、陈雪芳、敖欣，中国铁道出版社，2020年8 月 教学参考资料： 1、C程序设计（第三版），谭浩强，清华大学出版社，2014年3月 2、C语言程序设计（第2版），何钦铭,颜晖，高等教育出版社，2012年3月 课程简介： 程序设计基础是高等学校计算机类专业一门重要的专业基础课程，它以编程语言（C语言）为平台，介绍 程序设计的思想和方法，培养学生基础编程能力，包括：语言知识、程序阅读分析、程序模仿改写、独立编程、以及 程序调试等方面的能力。 C语言是一门应用广泛的程序设计语言，既具有高级语言的特性，又具有直接操纵计算机硬件的能力，并因其具有丰 富灵活的控制和数据结构、简洁而高效的语句表达、清晰的程序结构和良好的可移植性而拥有大量的用户。目前，C 语言被许多高等学校列为计算机类专业程序设计课程的首选语言，程序设计基础是后续专业课程学习的重要基础，被 定义为我校计算机类专业的核心基础课程。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑 课程教学目标课程教学目标 支撑毕业要求指标点支撑毕业要求指标点 毕业要求毕业要求 目标目标1 （知识目标）：（知识目标）： 1.3 能够将相关知识和数学模型方法用于 1. 工程知识：具备坚实的知识体系，包括从事工 熟练掌握C语言的基本语言知识。包括程序与程 推演、分析网络工程问题 程工作所需的相关数学、自然科学、工程基础和 序设计语言、算法与算法描述、标准数据类型与 专业知识，有系统的工程实践学习经历，熟悉网 表达式、常用库函数、语句、构造数据类型（数 络工程专业的发展现状和趋势，并能够将各类知 组、指针、结构体、共用体、枚举等）等方面的 识应用于解决复杂网络工程问题。 基本语言知识。 目目标标2 （（能能力力目目标标））：： 2.2 能基于相关科学原理和数学模型方法 2. 问题分析：掌握专业基础理论知识和核心知 掌握结构化程序设计的基本思想与方法，熟悉基 正确表达复杂网络工程问题 识，并对网络工程专业新知识、新技术有较敏锐 本编程工具，具备基本编程素养，包括程序调 的洞察力；能够应用数学、自然科学和工程科学 试、阅读分析、独立编程、编程规范等方面的基 的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析 础编程能力。 复杂网络工程问题，以获得有效结论。 目目标标3 （（素素质质目目标标））：： 4.1 能够基于科学原理，通过文献研究或 4. 研究：能够基于科学原理并采用专业科学方法 掌握以结构化程序设计为工具解决现实问题的能 相关方法，调研和分析复杂网络工程问 对复杂网络