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第一节《正确认识个人与集体的关系》教学案  学习目标 情感看法价值观：体会在集体生活中“团结就是力气”，感受集体的温柔与力气，珍惜集体的团结力气目标：能够辩证地熟识个人与集体的关系学问目标：正确熟识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个人；懂得团结就是力气学习重难点：　学习重点：个人与集体的关系难点：团结就是力气教学过程：一、自主探究1、集体的存在形式_____________ ，例如_______、_______、_______、_______。2、集体的基本特征：a _________ b_________ c__________ d___________3、个人与集体是____________，集体是____________，是个人成长的___________。个人是组成集体的____________，集体的进展离不开____________4、团结就是_____________。探究学问一：个人与集体不行分1、阅读课本第3页方框内两同学对话，依据同学们自己的预习尝试回答下列问题〔1〕说一说；自己生活过的集体有哪些？在集体生活里有什么感受？〔2〕议一议；个人与集体的关系是怎样的？2.阅读教材第4页正文部分，合作明确以下问题什么是集体？ 集体的基本特征是什么？  〔3〕个人与集体的关系是怎样的？ 探究学问二：团结就是力气阅读教材第5、6页方框内的材料，小组协商?说一说；通过全国人民团结全都抗击“非典”的过程，自己对“团结就是力气”这句话有什么体会? 试一试；自己还依靠集体的力气举出战胜困难、取得胜利的其他事例吗  2、阅读教材第6、7、8页，合作明确问题； 为什么说团结就是力气？结论 ：〔1〕：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 〔2〕：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 〔3〕：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 〔二〕中考链接〔 永春〕“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”这句话告知我们：〔 〕a、一个有战斗力的集体，需要每个成员的努力b、一个优秀的集体需要有许多人c、只要有一千人以上，就是一个有力气的集体d 、个人的荣誉要靠优秀的集体解析：此题通过名言说明白集体 团结的重要意义。通过分析可知，b、c、d均不符合题意，只有a最合题意。变式训练题：〔 重庆〕“一花独放不是春，百花齐放春满园”、“众人拾柴火焰高”这两句话说明白〔 〕a、集体利益与个人利益是相互联系、相互依存的b、集体必需有一个团结协作的目标c、个人是渺小的，集体才是宏大的d 、个人离不开集体的关怀，集体也离不开个人的努力 〔三〕、课堂小结，自主记忆通过学习，我的收获有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 共2页，当前第1页12