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美术第四次作业 一、填空题：（每空1分，共15分） 1、学前少儿美术的评论是一个整体的评论，不单包含对少儿美术__结果_和少儿美 术_发展_的丈量和评论，还包含对美术教育活动中教师的情况_、活动设计、_活动 组织_、活动指导和_活动成效_的评论。也就是说，这一评论目的关注了幼儿的可连续发展和教师的可连续发展两个方面。 2、学前少儿参加美术活动的行为过程的评论应注意依据三种不一样的角度来掌握， 它们是将幼儿_目前_的学习与幼儿自己_过去_的学习对比较、将_某一_幼儿的美术学习与__其余_幼儿进行比较、将幼儿的__学习_与理想中的评论__标准_进行比较，这类比 较使教师能清楚地掌握到幼儿在其所处的发展阶段中的地点，同时制定此后发展的目标。 3、色彩的三因素是  _色相_、__明度__、__纯度__。 4、色彩的明度是指色彩的  __明暗__程度，在七种基本色相中，最亮的色彩是  __黄 色__。 二、选择题：（每题5分，共10分） 1、对教师教课行为的评论目的主要表此刻以下哪一点（  _d__） a、提升学前少儿学习美术的兴趣 b、对过去的美术教育作出反省 c、更好地掌握学前少儿教育美术活动成就 d、促使美术教育的发展 2、罗恩菲尔德在剖析和解说少儿美术发展的各个阶段的个人成长特色时，从以下 哪七个层面来评论少儿的美术作品。（ a智慧成长、b性格成长、  acfghIj c感情成长、  ） d技术成长  、e  心理成长、 f  社会成长、 g知觉成长、  h生理成长、  j  美感成长、  k绘画能力成长、  i  创建 性成长 三、简答题：（每题10分，共30分） 1、幼儿园美术教育评论主要针对哪些方面应关注如何的评论方法 学前少儿美术的评论是一个整体的评论不单包含对少儿美术结果和少儿美术发展情况的丈量和评估还包含对美术教育活动中教师的活动设计活动组织活动指导和活动 成效的评估。在评论方法上我们应关注一种过程化的多元化的评论观点。认可和关注幼儿的个别差别防止用划一的标准评论不一样的幼儿在幼儿眼前慎用横向的比较以发展 的目光对待幼儿既要认识现有水平更要关注其发展的速度特色和偏向等。重申幼儿教育评论应以参加评论的幼儿和教师的发展为本尽可能地使他们的素质获得整体而充分的发展并在真切的情境中关注他们变化与成长的历程。 2、对学前少儿参加美术学习成就的评论中有哪些因素是值得关注的 对学前少儿参加美术学习成就的评论特别要关注的是：幼儿美术作品的表现要切合幼儿身心的发展的年纪特色；幼儿美术作品要能表达出心里心像感情情绪。幼儿美术作品要能发挥幼儿的个性要有自我的表现；幼儿美术作品要能表现出活用绘画资料的特征；幼儿的绘画作品要和画纸的大小相当令人感觉舒坦。 3、在平时教课中如何利用色彩的基本特色 主要从色彩所特有特别感情和象征意味色彩有了一种特别的象征内涵  |  色彩对人 所产生的心理及情绪上的影响;说说自己运用色彩的领会或认识。 四、实践题：（每题15分，共45分） 1、依据所学内容采集一幅幼儿作品，并对其进行评论。 2、联合幼儿园一个美术教育活动事例，对该美术教育活动进行评论。 3、试试用上述的方法制作一幅纸版画（题材不限）。