大班社会教案我会做小班室内游戏.docVIP

大班社会教学设计：我会做小班室内游戏 设计企图： 老师在平常活动中察看到：大班上学期，幼儿已有必定的生活自立理能力， 也能为集体做一些事情。可是大多数幼儿还存在必定的依靠性，特别在家中凡事都 由父亲母亲承办，缺少独立性。为了提高幼儿的独立意识与自理能力，丰富幼儿已有的 生活经验。老师试试让幼儿在谈谈、画画中拟订做事的计划，进而帮助幼儿提高已 有做事经验，萌生幼儿愿意做事的感情。 活动目的： 在谈谈、画画中认识一些自己会做的事情。 在自己拟订计划中体验做事的快乐，萌生幼儿愿意做事的感情。活动准备： 1.(小红做事)2.自己、家里、大三班、小区的四列小火车样板。 3.幼儿操作的纸和笔、浆糊活动过程一、故事导入1.老师 讲故事《军军请客》2.幼儿议论：军军为何留不住朋友？二、观看 (小红做事)1.我们看看小红会做些什么事？a.自己穿衣服b. 在家里扫地c.帮助班级整理图书。 d.在小区中捡垃圾三、幼儿拟订计划1.想想：你为自己、家 人、班级、小区做过什么事？2.幼儿拟订计划用简单的绘画表现为 自己、家里、班级、小区做的事。 四、计划归类1.我们一同把你们做的事来分一分，帖一贴（幼儿将自 己计划书，按自己、家里、班级、小区进行归类。）2.教师总结归类。 五、拓展“我会做”指引幼儿试试做更多的事。 活动反省： 本学期大班的专题内容是培育幼儿的计划能力。关于大班幼儿来说，独立计划做一些事有必定的难度。那么怎样指引幼儿逐渐地试试计划呢？我们感觉要选择 第1页共2页 一些幼儿熟习，平常常常做的事，这样促进幼儿去计划时能勇敢、踊跃主动地进 行，而非因困难度过大而退却、惧怕。 班中的幼儿有必定的自理能力，但“我会做事，我想做事”的意识还很薄 弱，所以这一方面着手，让幼儿去试试计划一下，我会做的事，以及我想做的事， 幼儿的兴趣很高。让幼儿进行计划与成人对比很大的差别，成人能够用文字表达， 而幼儿只好用绘画的形式来表现。故在活动中人物做事的简笔划是主要的表现方 式。 在设计的各活动中，为了引出幼儿计划，在前两个环节中运用“军军与小 红”两个截然相反的角色进行议论，激发了幼儿要学习小红会做好多事。在每个环节之间，老师将四大幅表示图放于教室的周围。幼儿归类黏贴时踊跃地投入，并能认真察看，进而将自己的画正确归类。 在最后沟通与以致今后几日中，幼儿常环绕着四大幅画在沟通。并常常来告 诉我：“老师，我今日又做了__________事！”在整个活动中，我注意 到了幼儿的随机反响，并实时地鼓舞、提示、指引。如：汪涵说帮爸爸切菜，我就指引幼儿要当心，防止危险：又如沈子妍说要过节了，帮教室妆扮，我立刻与孩子谈到了要到临的圣诞与元旦，丰富幼儿各方面的知识。 存在的不足： 在活动中，幼儿环绕老师提出的四大主题“自己、班级、家里、小区”计划了做的各样事。但因为老师规定了范围，幼儿在计划时有必定的限制性。如在下次活动中，能够让幼儿计划做各样不一样的事。 第2页共2页