幼儿园教案过新年.docVIP

幼儿园教课设计过新年1 活动设计背景 新年快到了，街头巷尾各处洋溢着节日的快乐氛围，为了增进孩子们对我国 传统节日，传统文化的认识，培育孩子们的语言组织能力，组织了此次讲话活动。 活动目标 经过活动来调换幼儿参加活动的踊跃性，有勇敢的创新精神。 锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流畅的语言描绘情形，并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己欢乐的心情。 教课要点、难点 要点：调换幼儿参加活动的踊跃性，有勇敢的创新精神 难点：指引幼儿用较为流畅的语言描绘，表达自己的心情。活动准备 各样与新年相关的图片或许物件活动过程 讲话导题：“新年就要到达了，大家都很快乐，让我们来想想，如何过新年 才快乐呢?”幼儿自由议论，请想好了的小朋友来讲一讲，他准备如何过新年?昨年的时候是什么过的?心情怎么样? 1、出示各样与新年相关的图片，请小朋友看一看，上边都有些什么，人们在做什么?他们的表情看起来怎么样?你感觉他们的心情是什么样的?为何? 2,忆昨年小朋友给其余的班小朋友拜年的情形，请幼儿想想当时的情形是怎么样的?我们在拜年的时候说了些什么?指引幼儿回想《拜年》这首儿歌，全班一同来背诵，激发幼儿对新年的神往。 3、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。发问：你在新 的一年里有些什么打算，有什么梦想，应当如何做? 4、教师小结：我们不单自己要快乐的过新年，并且还有给身旁的人送去自己 的祝愿，我们已经学会了好多拜年的话，还能够把自己的祝愿画出来，做成拜年 卡，送给自己最喜爱的人，好吗? 5,孩子们画画，着手做贺卡。 幼儿园教课设计过新年2 1 活动目标： 1、经过游戏区的活动，发展幼儿的着手能力和交往能力。 2、感觉与伙伴一同辞旧迎新的欢乐，感觉过年的欢喜。 3、认识春节的一些民俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和认识。 活动准备： 1、红色正方形纸长方形纸若干。 2、剪刀、水笔、蜡笔。 3、录音机、磁带。 4、课件一个。 5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。 活动过程： (一)、幼儿观看放爆竹的课件，惹起幼儿的兴趣。 1、教师发问：美丽的礼花和爆竹声使你们想到了什么?(指引幼儿联合已有经 验进行叙述)幼儿A：我想到了新郎新娘成婚我们去喝喜酒。 幼儿B：我家饭馆开业也放了爆竹。 幼儿C：国庆节的时候也要放爆竹的。 幼儿D：放爆竹了，要过新年了。 2、教师小结：对呀，在各样喜庆的场合我们都要放爆竹。特别是过新年的时候，家家户户都要放爆竹。 (二)、认识过年的风俗和由来。 1、教师发问：过新年时除了要放爆竹外，我们还会干什么呢?(指引幼儿自由发布自己的建议，讲到一种风俗就翻开课件赏识。)幼儿A ：过新年时一家人要在一同吃大年夜饭。 幼儿B：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。 幼儿C：我的爷爷给我送了100元压岁钱。 幼儿D：还要说一些祝愿的话，我的阿姨昨年打电话祝我们新年快乐。 2、教师小结：我们过新年时除了要放爆竹外，一家人还要在一同吃大年夜饭、 穿上美丽的新衣服、走亲探友相互拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给 儿童送压岁钱、舞龙舞狮等。 2 3、教师发问：“那人们过新年时为何要贴春联、穿红衣、放爆竹呢?(幼儿自由发布建议或和伙伴相互沟通)4、边看课件边赏识故事《年兽来了》。 、年兽最怕什么呢? 、年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。因此人们为了吓走年兽，(教课设计出自：屈老师教课设计网)常用贴春联、穿红衣、放爆竹等方式来过年，会面时，还相互说“恭贺恭贺”祝愿相互安全。 (三)、分组过新年，感觉过年的欢喜。 1、师：“过年真高兴，你们看各族人民都在相互拜年，(看拜年的课件)那我 们就精选你喜爱的方式来过年吧。” 第一组：在喧闹欢乐的音乐声中相互拜年和发红包。 第二组：合作舞龙舞狮。 第三组：卷爆竹，放爆竹。 第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。 2、幼儿按自己的意向选择地区进行活动。 3、教师巡回指导，鼓舞幼儿踊跃参加“过新年”的小组活动。 (四)、结束活动，分享过年的欢乐。 1、思想教育：过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不只要团结伙伴， 还要敬爱父亲母亲和老师，孝顺老人。 2、小朋友们一同带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其余小朋友拜 年。(带着幼儿跟着欢庆的音乐出活动室。) 幼儿园教课设计过新年3 活动目标 1、经过各样形式让孩子们来认识认识新年，知道新年象征意义。 2、知道过了新年又长了一岁，感觉自己成长快乐。 3、游戏，找新年礼品，翻开礼品的过程中领会节日到临的快乐。 教课要点、难点 要点难点：激发幼儿喜爱过新年的感情。 活动准备 部署教室、礼品既有盒，也有袋、中国结、春联、福字、灯笼、目标爆竹等 3 活动过程 1、听音乐做律动，带幼儿进入活动室，小朋友我们一同到高兴屋里玩一玩吧! 哇