幼儿园大班主题活动教案《声音》含反思.docVIP

大班主题活动教课设计《声音》含反省合用于大班的主题教课活动中间，让幼儿认识声音的作用及噪音对人类、自然界的祸患，初步懂得减少噪音的方法，指引幼儿认识声音的产生，初步知道声音是由振动惹起的，鼓舞幼儿勇敢说话和踊跃应答，快来看看幼儿园大班主题活动《声音》含反省教课设计吧。 主题生成： 幼儿近段时间常常高声说话，使用工具不会轻拿轻放，弄出很大的噪音，为了让幼儿有一个优秀、寂静的生活、学习环境，我们就进行了声音的主题活动，与幼儿一同商讨声音的利与弊。 活动目标： 1、指引幼儿认识声音的产生，初步知道声音是由振动惹起的。 2、认识声音的作用及噪音对人类、自然界的祸患，初步懂得减少噪音的方法。 4、鼓舞幼儿勇敢说话和踊跃应答。 5、激发幼儿在集体眼前勇敢表达、沟通的兴趣。 活动一：找寻声音 1、讲话：我听到的声音 幼儿的话： “我听到火车呜呜的声音”、 “我听到汽车笛笛的声音”、 “我听到冰箱发出的声音” 1/3 “我听过老虎的喊声” “我听到打雷的声音” “我听过高峰流水的声音” “我听过下雨的声音，滴答滴答，哗啦哗啦” 2、绘画：我听到的声音 活动二：人是如何听到声音的？ 经过图片解说，指引幼儿认识耳朵的构造，进而认识到人是如何听到声音的。 活动三：实验商讨 1、怎么会有声音？ （1）供给多样的资料让幼儿在实验中探究声音产生的原理-物体震动就会产生声音，不一样的物体就会发出不一样的声音。 （2）供给记录资料让幼儿记录实验结果，并让幼儿叙述记录结果。 2、声音是如何流传的？ 供给不一样的资料让幼儿进行实验，进而知道不一样的资料声音流传的速度不一样。 3、如何减少噪音 供给不一样的资料让幼儿进行实验，使幼儿知道减少噪音的方法。 活动四：分享-声音的奥密 1、统计：幼儿用绘画的形式表现自己对声音的认识。 2/3 2、游戏：经过比赛的形式让幼儿用语言表达自己对声音的认识。 3、展现幼儿设计的作品：净化（减少）声音器。 主题小结： 经过主题商讨活动，幼儿对声音有了更深的认识，知道声音对我们的利与弊，都会说出保护我们耳朵，保持环境寂静的方法与举措；平时生活中幼儿也能注意降低自己说话的音量，轻拿轻放的习惯也正在慢慢形成，整个生活学习环境也比主题活动前有了较大的改观。 教课反省： 在活动中，教师能依据幼儿的年纪特色和幼儿的兴趣设计的试试性，操作性和探究性比较强的科学学习活动。整个活动内容新奇，有创意，组织的形式灵巧，能见机而作。并且，在教课活动中教师不过一个指引者与组织者，没有过多的示范解说，使幼儿在活动中成为真实的主人。此次活动提升了幼儿的思想灵巧性，着手操作能力，同时也培育了幼儿勇敢探究，踊跃试试的学习态度。 小百科：声音(sound)是由物体振动产生的声波。是经过介质(空气或固体、 液体)流传并能被人或动物听觉器官所感知的颠簸现象。最先发出振动(震动)的物 体喊声源。声音以波的形式振动(震动)流传。声音是声波经过任何介质流传形成 的运动。声音是一种波。能够被人耳识其他声(频次在20Hz~20000Hz之间)，我 们称之为声音。 3/3