备课组总结201406分析和总结.docxVIP

生物备课组总结 201406 本学期我们生物备课组在学校组织领导下，加强备课组建设、提高教师素质、强化教学管理、提高教学效益、全面推进新课程改革等方面已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下： 1、加强理论和新教材新的课程标准的学习 认真学习教育理论，尤其是对课程标准的研究学习，本学期开学初，我们全体初中部生物教师参加了学校的新课程标准学习和新教材教学模式探讨的研讨， 之后，又自己组织了新教材的进一步学习，力求在教学教研方面做到与时并进， 为全面提高我科的教学质量奠定基础。 抓好常规教学、优化课堂教学 备好课。掌握学习规律，探索和改进教法，注意学法的取用和指导， 备出课要能力激发学生的学习兴趣，能培养学生的能力，使学生学会学习。 教学过程要做到“四优化”，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析课本的例子， 举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量 认真学习实验教学理论和先进的教学经验，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养，设计实验评价标准，把实验操作纳入学段和期末考试中。 充分利用电教媒体，将课程中难以观察到的结构图形用电脑模拟出来，以提高上课的教学效率。 注重抓知识点过关，认真批改作业，注重个别辅导，坚持攻在平时的质量观，注重抓两头促中间，把质量关落实到日常教学中来，注重提高平均分和合格率。 科组日常工作 按时举行备课组活动，学习先进的教育教学经验和理论 每位教师一学期听课不少于 15 节 集体备课内分工合作，继续实行资源共享，使集体备课不但能解决教学中的难点，而且能使平时的上课准备得最充分，向四十五分钟要质量发挥出集体力量，落实学校共功在平时得教学观。 、加强了实验教学和探究性活动的开展。 我组结合学科特点，按照学校的要求，大力开展实验教学和探究性活动， 不仅培养了学生的动手能力，也极大的激发了学生的学生的学习积极性和投入程度。为成分发挥出实验教学的效果，我组原则上做到了有条件开的实验全部开， 有困难开的尽量创造条件开，实在开不起的想其他办法替代，比如用生物模型展示，或用多媒体课件展示等等。 树立质量目标管理观 学期初确立教学目标，是全体组员树立目标意识，在备课组组管理和教学工中落实教学质量管理目标。以目标来引领教学，以目标来引导学生学习，让教师的引导者身份得到充分的体现，也让学生在一种和谐的气氛中进行学习。 本备课组在本学期按照学校和领导的要求，结合年级组和教材的实际，组员相互协作，相互促进，使各项工作得以圆满顺利完成。