高二语文上册泪珠和珍珠知识点及同步练习-高中语文基础知识总结-高中语文基础知识大全.pdfVIP

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 高二语文上册泪珠和珍珠知识点及同步练习|高 中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全 本篇文章为大家整理了，知识点包含有作者简介、文章结 构、思想意义、写作特色，下面就一起来学习吧。作者简介琦 君(1918～2006)现当代中国台湾女作家。浙江永嘉人。生于温 州瓯海瞿溪乡，原名潘希珍，又名潘希真，小名春英。14岁 就读于教会中学。毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏 承焘。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中 国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。出版散文 集、小说集及儿童文学作品30余种，内有《烟愁》、《细纱 灯》(获中山文艺创作奖)、《三更有梦书当枕》、《桂花 雨》、《细雨灯花落》、《读书与生活》、《千里怀人月在 峰》、《与我同车》、《留予他年说梦痕》、《琦君寄小读 者》、《琴心》、《菁姐》、《七月的哀伤》以及《琦君自选 集》等。文章结构1. “我读高一时的英文课文……也觉得在 作文的描写方面，多了一层领悟”为第一部分。第一段点题。 以奥尔珂德 《小妇人》中马区夫人的话暗示下文：一个人随着 人生体验的增加，将会对所经历的事情产生深厚的感情。第二 段，用谢冰心的话作为进一步发挥的过渡，既表明作者的感情 第 1 页共 10 页 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 在加深，也为下文设下一个伏笔。2.“不知愁的少女……这也 就是探亲文学中，为何有那么多眼泪吧”为第二部分。写作者 对人生社会认识的提高。最初她只是喜欢白居易的诗，但老师 用杜甫的诗点醒了她，使她对人生有了更为真切的领悟。 3.“说起‘眼枯’……又未始不是牡蛎的泪珠呢!”为第三部 分。由具体的事例阐发对人生的直接感受。这种感受是多方面 的，感情也是复杂的。正因为如此，作者的感受也才更加深 厚。作者用母亲对自己和自己对儿子的两个事例说明了这种感 情的真实性。不只是老人有眼泪，中年人有，小儿子也有了。 写来情真意切。进而作者用阿拉伯诗人的诗句点明了在“眼 泪”中寄寓的情理:“天使的眼泪，落入正在张壳赏月的牡蛎 体内，变成一粒珍珠。”4.“最近听一位画家介绍岭南画派的 一张名画……也就是奥尔珂德说的‘眼因多流泪水而愈益清 明’的境界吧!”为第四部分。作者通过对比深化主题，指出 眼泪是“怀感恩的心，是最最纯洁真挚的”，同时呼应上文。 思想意义琦君曾说:“来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了 着落，对家乡的苦念也就与日俱增了。”尽管琦君的写作题材 相当广泛，但她始终没有离开思乡怀人之作，而这一点又构成 了她写作的一个重心。在她的作品里，她常常从眼前的景联想 到家乡的情，但凡春朝月夕，风雨晨昏，故乡的一草一木，一 人一事，她都要寄情于中，抒发一番。 《泪珠与珍珠》就是这 第 2 页共 10 页 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 样一篇充满深情的怀乡之作。文章由自己少女时的记忆写起， 真切地再现了那时的天真与直率。然后写老师如何点拨她理解 白居易和杜甫诗句的旨意，她对人生开始有较为真切的领悟。 进而结合具体的事例讲述自己对人生与亲情的切身感受，事 理、情理契合交融。文章结尾宕开一笔，借说“观音流泪”和 “耶稣滴血”，表达了作者对人生最高境界的崇尚与追求。写 作特色1.作者所想说的内容以及表达上的特点。琦君曾 说:“我是因为心里有一份情