新教材教学反思范文（通用6篇）.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 新教材教学反思 新教材教学反思范文（通用 6 篇） 在日常生活中，我们需要很强的教学能力，反思自己，必须要让 自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。那要怎么写 好反思呢？下面是小编帮大家整理的新教材教学反思范文（通用 6 篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 新教材教学反思 1 随着新一轮基础教育课程改革的进行，新的课程标准、新的教材 要求广大的中学历史教师重新定位自己的教学理念、教学方法。我们 开始改变以往教育教学中以教师为中心的传统模式，代之以学生为中 心的教育教学理念。然而就在这以学生为中心的理念下，我们可以看 到相当一部分教师在实行课改中，仍有亟待提高的地方。以我自己的 教学实践为例 ，就有很多值得反思的地方。 20xx 年 9 月 ，我拿到了北师大版 7 年级历史教课书 ，满怀着一脑 子的新标准、新理念，兴致勃勃 ，充满信心，走上了讲台。依照 自己 的理解 ，我在教学过程中采用了多样化的教学手段，试图让学生充分 发挥 自己，创新、探究、讨论、提问等等 ，不亦乐乎地组织学生各种 各样的活动。但是，一年的教学下来，在品尝着教改的甜头时 ，心头 也泛起一丝丝的苦味。静静地坐下，整理着用过的教案 ，整理着用过 的多媒体碟片、投影片 ，也在体味着一年来教学的成败得失。脑海里 不禁浮现出了自己以往的几幅教学画面。 画面一： 七年级历史下册 ，第 3 课 《气度恢弘的隆盛时代》。 在教学活动中我给学生设计的讨论题是 “我眼中的武则天”。片 刻 ，在我的耳畔传来最多的是 “坏女人”“杀女儿”“杀儿子”“残 暴”等词语 ，其中还有个捣蛋但是聪明的学生大声喊了一句“她还喜 欢面首”。学生顿时哄堂大笑。此时我站在讲台上扫视教室 ，发现开 始的分组讨论变成了一个混杂的局面，有序的发言已成为七嘴八舌的 争辩。 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 画面二： 七年级历史下册，第 23 课《从郑和下西洋到闭关锁国》。 我用投影仪打出郑和下西洋的航线图，让学生边看，我边讲解郑 和经过和到达的地方。当我讲到郑和最远到达非洲东海岸的麻林、木 骨都剌、不喇哇等国时，下面传来一个学生的声音“这些国家现在的 名称是什么？当时有这些国家吗？当时不是非洲还在原始社会吗？” 我哑然而止，嘿嘿地笑着说：“对不起，我下来给你查查，看看是什 么。”接着在让学生总结郑和下西洋的意义时，通过对比哥伦布的航 行，认识到了郑和下西洋的壮举，又举出郑和下西洋回来时各国使臣 向中国朝贡 ，带来了长角马哈兽、千里骆驼、驼鸡等事例 ，得 出郑和 下西洋加强了中国同亚非各国的经济文化交流这一结论。此时又有学 生问道 ，长角马哈兽、千里骆驼、驼鸡是什么？郑和下西洋和哥伦布 航行哪个意义大 ？郑和之后中国怎样加强了和亚非的经济文化交流 ？ 我面红耳耻 ，又一次说：“对不起，我们下去都查一查，作为我们的 一个课后活动。” 这样的情景真的已是太多 ，再举下去 ，教了十几年历史的我，脸 面要全无了。想到这里 ，我不由自主的联想到同行在新课程新教材实 行过程中的议论 ，联想到 自己听过的好多课改实验课，深深地感到， 在新的教改下，我们在体验成功与喜悦的同时，也很有必要反思我们