部编人教版小学三年级上册道德与法治 《有点警惕性》优课比赛教学实录.docVIP

《有点警惕性》教学实录 一、课题位置 本课题系教育部统编教材义务教育教科书（五?四学制）人民教育出版社《道德与法治》三年级上册第三单元主题《安全护我成长》之第三分题《心中的“110”》之第1教学课题，位于教材第62页至第63页。 二、教学目标 情感态度价值观：培养学生遇事沉着冷静、不急躁的心态和能机智应对陌生人的自信心。 能力与方法：初步认识社会的复杂性，参与社会活动时提高警惕性。 知识：不轻易相信陌生人，学会自护自救。 三、教学要点 教学重点：学习识别潜藏在人际交往中的安全威胁，初步建立社会安全防范意识。 教学难点：初步判断危险的存在，提升应对陌生人的勇气和智慧。 四、教学准备 1.教师准备： （1）视频类：《小兔子乖乖》时长1分、《上当受骗》时长2分、《我会自护》时长2分4秒、《恶意拨打110宣传片》时长33秒。 （2）音频类：《警察叔叔的话》时长21秒、《闯关提示音》时长3秒、《鼓掌声》时长10秒、《敲门声》时长4秒、《电话铃声》时长7秒；《紧张氛围》时长2分。 （3）图片类：教材插图、卡通警察、小学生、兔子、孙悟空、书卷、徽章。 2．学生准备：课前向父母等身边的人了解曾经上当受骗的经历。 五、教学过程 （一）儿歌导疑，揭示课题 师：同学们，上课前，老师想送大家一首歌,会唱的话就让我们一起唱起来吧！ （播放视频《小兔子乖乖》。） 师：大家都会唱啊！老师也会唱，但是为什么不能开门呢，谁知道原因？ 生1：因为门外是大灰狼，会把小兔抓走的。 师：真可怕。大灰狼是坏人，不能给他开门。那如果是其他的陌生人，我们能开门吗？ 生2：也不能开，陌生人可能是坏人。 生3：陌生人可能会把你拐走。 师：太可怕了！所以小兔说“要警惕陌生人，陌生人危险！”那是不是所有的陌生人都是坏人呢？ 生4：不一定，也有好人。 师：不能一概而论是吗？那让我们一起听听警察叔叔是怎么说的吧！ （播放音频《警察叔叔的话》。） 师：俗话说“知人知面不知心”，陌生人有好人，也有少数人不怀好意，会危及我们的安全。而我们小朋友辨别能力较弱，这就需要我们在与陌生人相处的时候有点警惕性。（板书：有点警惕性） （二）机智闯关，接受考验 师：那是不是所有小朋友都能做到时刻有防范意识呢?警察叔叔为了考验我们，设置了大闯关的游戏，你敢不敢来挑战? 生：敢！ 师：真是“意气凌霄正少年”，那让我们先来试试第一关。哇，好神秘啊，请一位小勇士来点开神秘的闯关按钮。谁想来？都是小勇士呀！好，请你，给大家读读。 生1：第一关，看一看，评一评。认真观看视频，说说视频中小朋友的做法，哪些是对的，哪些是错的，并说出理由。 师：来看第一段。 （播放视频《上当受骗》。） 师：来评价一下视频中小朋友的做法或说法。 生1：他的做法是错的，他的门是开着的。 师：应该怎么做？ 生1：应该把门锁上。 师：你和老师的看法不谋而合。门是保障我们安全最重要的一道防线，坚决不能开。（板书：绝不开门）谁还想发表自己的看法？好，请你。 生2：他开始说等妈妈，但后来跟陌生人走了。 师：你觉得应该怎么做？ 生2：我觉得应该坚持自己的做法，无论陌生人说什么都不能跟陌生人走。 师：“咬定青山不放松”，要坚持自己的原则，无论陌生人说什么都不能跟陌生人走，老师给你点赞！ 谁还想发表自己的看法？ 生3：我觉得他没有吃陌生人的东西，是对的。 师：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，你从不同角度发现了他的闪光点，特别棒。陌生人给的东西不能要。对比第一段视频里小朋友的做法，谁来评价一下这段视频里小朋友的做法？ （播放视频《我会自护》。） 生1：我觉得她做的很棒，无论陌生人怎么诱惑她，她的门一直锁着，坚决不开。 师：“任尔东南西北风”我就是不开门。还有吗？ 生2：她给妈妈打电话求助。 师：面对赖着不走的陌生人可以打电话求助。（板书：电话求助）不错。谁还想说？好，请你。 生3：她说自己没找到钥匙。 师：真的没有钥匙，开不了门吗？ 生3：不是，她是骗陌生人。 师：你觉得这个小朋友怎么样？ 生3：我觉得她很机智。（板书：机智应对） 师：哎，同学们，平时老师和家长不都是教育我们不能说谎吗？可她说谎了呀！ 生4：可以说谎，因为门外的是陌生人。 师：面对陌生人，尤其是当你觉得他是坏人的时候，为了保证我们的安全，是可以说谎骗他的。我们要学习视频中小朋友那种“泰山崩于前而色不变”的沉着冷静，（板书：沉着冷静）才能急中生智，应对门外的陌生人。还有谁想来评价她？ 生5：视频中小朋友说安全最重要，她有很强的安全意识。 师：安全意识记心间。（板书：安全）同学们，要保障我们的安全，我们还要学会识别坏人的骗术，坏人可个个都是演技高手，视频中的坏人都使用了什么伎俩骗取小朋友的信任，或者诱惑小朋友上当的？ 生1：都说是妈妈