教育质量管理问题及对策的浅思考.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 教育质量管理问题及对策的浅思考 【摘要】目前，教育受到社会的普遍关注，教育质量问题也是人们关注的重要对象。因此，保证教育质量，对有效进行教育质量管理非常重要。本文从教育质量管理存在的唯分数、唯升学率入手，分析了当前社会当中教育质量管理存在的问题和原因，希望通过树立科学的教育质量管理观念，构建科学的教育质量管理体系，从而实现使教育质量得到保障的目的。 【关键词】教育质量管理 问题 原因 对策 又是暑假入学时，某区教育局每逢暑假“门庭若市”，家长向教育局要求让自己的孩子进某某名校，希望自己的孩子接受所谓“好的教育”。在家长眼中，好的教育就是自己的孩子进了某某重点小学，进了某某重点中学，因为人家学校的升学率非常高。 再如，今年炒的沸沸扬扬的家长集体要求南京某中学校长下课事件也反映了家长自己对教育质量的理解。南京某中学是当地教学质量上乘的老牌高中，在全市排名前三位。从历年的中考录取分数线就能看出，这所中学的招生质量非常好。比如2017年的中考录取线是631分，比A中学高了42分。今年的高考成绩也非常好，一本率达到了95.34%，400分以上人数达到了20人。但是，高考成绩公布后，家长认为，这种高考成绩太差了，校长应该下课。他们把南京某中学和A中比较发现，中考录取分数线比对方高了42分，三年后高考成绩却比对方差了许多。A中学一本率达到96.13%，400分以上的是68人。部分家长举着牌子打着雨伞，围在校门口对学校施加压力。家长认为，学校的升学率下降，完全在于校长实施的素质教育导致的。校长不抓升学率、反对应试教育，这是对高考的轻视。 如此等等。这些都属于教育质量的理解不同，在一定程度上，也反映了教育质量管理存在一定的问题。 教育质量管理存在的问题 家长唯升学率。上述社会现象中家长眼中的学校办学质量的标 志是升学率，小学升入重点中学的升学率，高中升入大学的本科率、重点大学的本科率、清华北大的升学人数等等。尤其是国家实行计划生育后，一家一个孩子，孩子是家长的希望所在，所以家长倾其所有想让自己的孩子接受他们眼中优质的教育。这些家长普遍的观点就是一个学校的教育质量别的不看，就看升学率，升学率高了就是名校，升学率低了就是教育质量不高。比如上文中的南京某中学一本上线率仅仅比A中学低0.77%，但是400分以上的少了48人，家长就坐不住了，要求校长下课，并且认为这是由于校长不抓升学率，实施素质教育导致的。 学校唯升学率。一些学校也是通过抓升学率来提高自己的知名 度和社会地位，以升学率来彰显自己的办学成绩。教育的迟效性使得这些学校的办学成绩、办学水平呈现的时间很长，学生大学毕业进入工作岗位若干年后各个学段的教育质量的影响才能逐渐的显现出来，但又是模糊的，不容易区分的。因此，升学率就是学校自己短期内能够看得见的彰显自己的最好方式。虽然国家严令各个学校禁止以任何形式统计学生的高考成绩，禁止宣传或者变相宣传自己的本科上线数、清华北大的人数，但是总是有一些学校变着法子宣传自己的学校的高考成绩。比如，让家长把学校的高考成绩发到朋友圈，互联网的快捷使得类似的信息在当地快速地传播，从而达到了宣传自己的目的。 学校把大量精力及师资力量投入到提高分数上，以分数来评价学生能力的优差、评价学生综合素质及能力，过度关注尖子生等偶然性成果的竞争。这种做法忽略了教育应面向全体学生的教育原则，忽略了对学生德、智、体、美、劳的全面培养。最终造成教育质量观畸 形的现象。 学校为了提高自己的升学率，压缩音体美等所谓的不太重要的课时，让学生加班加点学习。更有甚者提前争夺所谓的优质生源。 当地教育主管部门唯升学率。作为主管教育的主管部门，理应 能够正确地清晰的认识唯升学率是错误的，但是出于错误的政绩观，要求学校狠抓升学率。某地刚上任的教育局长在大会小会要求高考本科人数要过万人大关，并且召开各种会议，对比各校的中考成绩和高考成绩，对没有完成升学任务的校长直接点名批评；要求小学、初中、高中三个学段在教育局的领导下统一考试，对各个学校进行排名，排名结果直接通报给学校的党委政府。 在这种高压下，各学校纷纷想办法，加班加点是学生的常态，文化课上不了本科线的能改学艺术的改艺术，能够春季高考的春季高考，想法设法提升自己的升学人数。什么学生的兴趣了、爱好了抛在一旁。 社会上的一些媒体唯升学率。升学率事关千家万户，一些媒体 为了追求流量，为了能够抓住读者的眼球，纷纷宣传报道某某考上了清华，某某考上了北大，某某学校升学率又上了一个新台阶，强化了升学率在社会当中的地位。 教育质量管理存在的原因分析 错误的教育质量管理观。对学