2022年度全市中小学教师信息技术应用能力提升培训方案.docxVIP

2022年度全市中小学教师信息技术应用能力提升培训方案 为全面落实教育部《关于实施全国中小学教师信息技术 应用能力提升工程2.0 的意见》精神，贯彻落实《关于做好 全区2022 年专业技术人员继续教育工作的通知》 《中共通 辽市委员会通辽市人民政府关于全面深化新时代教师队伍 建设改革的实施意见》相关要求，结合全市中小学信息化建 设和我市教师培训工作实际，制定本实施方案。 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯 彻党的十九大精神，以全面提高乡村教师信息技术素质能力 为重点，发挥教师培训作用，提高全市教师教学质量， 提 升课堂教学效率。 二、 培训主题 全面提升全市教师职业意识和职业素养及信息技术应用 素质与能力。 三、 培训目标 采取集中、远程、校本相融合的混合培训模式，于2022 年 1 2 月 3 1 日前完成全市专任教师每人不少于92 学 时 的全员培训，提升我市专任教师信息技术应用能力和专业自 主发展能力。 四、 培训对象 全市中小学教师(含职业高中、幼儿园教师)。 五、 培训内容 集中培训6课时、远程学习(作业)50 课时(远程培 训内容必修课加自主选学)、校本研修36 课时。 六、 培训组织管理 (一)管理模式 建立“市教育局-旗县市区教育(教科体)局两级行政管 理系统；构建市教育事业发展中心-旗县市区教师培训机构 -学校”三级培训具体实施体系。 1.市教育局职责：做好本市项目统筹规划和组织管理工 作，做好学时审核备案工作。 2.市教育事业发展中心职责：调研遴选购买继续教育急 需的公需课及专业课程；负责组织市级培训者培训班； 指 导各旗县市区做好培训动员和督促工作；监控培训过程； 评 价和验收培训成果。为市直属学校的教学辅导、参训教师 注册及日常管理工作，校本研修指导及学时认定工作。 3.旗县市区教育(教科体)局职责：做好本地区项目统 筹规划和组织管理工作；指导旗县市区教师培训机构做好 培训专家团队组建和班级辅导教师选拔工作；指导旗县市 区教师培训机构做好旗县辅导教师和骨干教师培训；指导监 督所属学校、幼儿园开展培训工作；监控培训过程； 培训 成果验收和本地区工作总结。 4.旗县市区教师培训机构职责： 负责本旗县市区内高中 (职业高中)、初中、小学、幼儿园教师培训任务。在旗县 市区教育(教科体)局指导下，负责组建旗县教师培训专家 组，选拔学习坊坊主；负责整个管辖范围内的教学辅导工 作；协助教育(教科体)局做好本地培训者和骨干教师培训； 做好参训教师注册及日常管理工作；做好校本研修指导及学 时认定工作；负责培训教务管理相关工作； 培训结束后， 协助教体局进行工作总结。 5.学校职责：积极组织本校教师参加培训；与教师培训 中心协商为本校参训教师分班；为参训教师提供场地、 时 间保障；配合教师培训中心跟踪培训全过程，对培训懈怠者 予以批评教育，对培训优异者予以鼓励。 (二)教学辅导与教务管理 建立“市级培训专家委员会-旗县市区培训专家组-教师 学习坊坊主”三级教学辅导与教务管理体系。 1.市级中小学教师培训专家委员会职责：提供良好的网 络研修环境，汇集丰富的教学资源，展示优秀培训成果， 提 供必威体育精装版学科资讯，打造共建共享的网上研修空间；定期制作 “学情通报”和“项目简报”,便于项目各级管理及辅导人 员及时了解项目培训动态，做好培训督促工作；组建专业技 术支持团队，做好技术保障工作，确保培训期间网络系统和 多媒体播放设备的正常运行。 2.教师培训机构负责旗县市区内高中(职业高中)、 初 中小学、幼儿园教师的培训工作。组建旗县市区教师培训专 家组，负责服务、监督、管理辖区内学习工作坊。 3.组建学习工作坊，对参训教师进一步细化管理并加强 协同学习的有效性。为保障远程研修和校本研修两个阶段组 织上一致，坊的组建原则为校内分坊(班),每坊名额原则 上控制在100 人左右，名额不足100 的学校也可单独分为 一 (坊)班。 七、培训方式 (一)第一阶段：集中培训 1.培训者培训 由市教育事业发展中心组织培训者集中面授或远程直播 方式开展培训，专题解读课程体系，讲解平台使用方法。 由 旗县市区教育行政部门组织旗县市区范围内中小学校长、 分管校长、学校培训技术保障教师开展培训方案解读及培训 课程体系介绍。 2.全员集中培训 由旗县市区教师培训机构采取集中面授(或送教下乡、 同频互动、双向视频)的方式对辖区内各中小学校专任教师 开展不少于6课时的以解读政策、介绍平台使用方法、 解 读课程体系为重点的集中面授。并对参训者纳入平台管理， 线上签到，予以考核，合格者将认定为6课时集中面授成 绩有效，计入继续教育学时。 (二)第二阶段：远程研修 1.学员远程研修方式 (1)学员通过必修加自主选修