第四章 三角形 章末检测卷-2022-2023学年七年级数学下册重难题型全归纳及技巧提升专项精练(北师大版).docxVIP

第四章 三角形 章末检测卷-2022-2023学年七年级数学下册重难题型全归纳及技巧提升专项精练(北师大版).docx

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第四章 三角形 章末检测卷 姓名:__________________ 班级:______________ 得分:_________________ 注意事项: 本试卷满分120分,考试时间120分钟,试题共26题.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级等信息填写在试卷规定的位置. 一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)在每小题所给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.(2022·江苏·八年级专题练习)在ΔABC中给定下面几组条件: ①∠ACB=30°,BC=4cm,AC=5cm?????????????????②∠ABC=30°,BC=4cm,AC=3cm ③∠ABC=90°,BC=4cm,AC=5cm?????????????????④∠ABC=120°,BC=4cm,AC=5cm 若根据每组条件画图,则ΔABC不能够唯一确定的是(???????) A.① B.② C.③ D.④ 【答案】B 【分析】根据“SAS”“HL”可对①③进行判断;已知两边和其中一边所对的角对应相等的两三角形不一定全等可对②④进行判断. 【详解】解:①BC=4cm,AC=5cm,∠ACB=30°,满足“SAS”,所以根据这组条件画图,△ABC唯一; ②BC=4cm,AC=3cm,∠ABC=30°,根据这组条件画图,△ABC可能为锐角三角形,也可为钝角三角形; ③BC=4cm,AC=5cm,∠ABC=90°;满足“HL”,所以根据这组条件画图,△ABC唯一; ④BC=4cm,AC=5cm,∠ABC=120°,根据这组条件画图,△ABC唯一. 所以,ΔABC不能够唯一确定的是②.故选:B 【点睛】本题考查了全等三角形的判定:全等三角形的5种判定方法中,选用哪一种方法,取决于题目中的已知条件,若已知两边对应相等,则找它们的夹角或第三边;若已知两角对应相等,则必须再找一组对边对应相等,且要是两角的夹边,若已知一边一角,则找另一组角,或找这个角的另一组对应邻边. 2.(2022·江苏南京·七年级期中)如图,用四颗螺丝将不能弯曲的木条围成一个木框,不计螺丝大小,其中相邻两颗螺丝的距离依次为3、4、6、8,且相邻两根木条的夹角均可以调整,若调整木条的夹角时不破坏此木框,则任意两颗螺丝的距离的最大值是(?????) A.7 B.10 C.11 D.14 【答案】B 【分析】若两个螺丝的距离最大,则此时这个木框的形状为三角形,可根据三条木棍的长来判断有几种三角形的组合,然后分别找出这些三角形的最长边即可. 【详解】已知4条木棍的四边长为3、4、6、8; 选3+4、6、8作为三角形,则三边长为7、6、8;,能构成三角形,此时两个螺丝间的最长距离为8;选4+6、8、3作为三角形,则三边长为10、8、3,,能构成三角形,此时两个螺丝间的最长距离为10; 选6+8、3、4作为三角形,则三边长为14、3、4;,不能构成三角形,此种情况不成立; 选3+8、4、6作为三角形,则三边长为11、4、6;,不能构成三角形,此种情况不成立; 综上所述,任两螺丝的距离之最大值为10;故选:B. 【点睛】本题实际考查的是三角形的三边关系定理,能够正确的判断出调整角度后三角形木框的组合方法是解答的关键. 3.(2022·成都市·八年级期中)如图所示,某同学把一块三角形的玻璃不小心打碎成了三块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么最省事的办法是带哪一块去(  ) A.① B.② C.③ D.①和② 【答案】C 【分析】观察每块玻璃形状特征,利用ASA判定三角形全等可得出答案. 【详解】解:第一块和第二块只保留了原三角形的一个角和部分边,根据这两块中的任一块均不能配一块与原来完全一样的;第三块不仅保留了原来三角形的两个角还保留了一边,则可以根据ASA来配一块一样的玻璃.应带③去.故选:C. 【点睛】本题属于利用ASA判定三角形全等的实际应用,难度不大,但形式较颖,要善于将所学知识与实际问题相结合,解题的关键是熟练掌握全等三角形的判定定理. 4.(2022·江苏·无锡市三模)如图为一张锐角三角形纸片ABC,小明想要通过折纸的方式折出如下线段:①BC边上的中线AD,②BC边上的角平分线AE,③BC边上的高AF.根据所学知识与相关活动经验可知:上述三条线中,所有能够通过折纸折出的有(  ) A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ 【答案】D 【分析】根据三角形中线,角平分线和高的定义即可判断. 【详解】沿着A点和BC中点的连线折叠,其折痕即为BC边上的中线,故①符合题意; 折叠后使B点在AC边上,且折痕通过A点,则其折痕即为BC边上的角平分线,故②符合题意; 折叠后使B点在BC边上,且折痕通过A点,则其折痕即为BC边上的高,故③符合题意;

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