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《环境化学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编号课程类别：专业选修课适应专业：材料物理 总学时：54 总学分：3 课程简介： 环境化学是一门面向材料物理专业开设的选修课程，通过本课程学习，旨在使学生初步 了解目前有害化学物质在环境介质中的存在、化学特性、行为与效应，及污染控制的化学原理与方法的科学，本课程是环境科学的一门重要的分支学科。 授课教材：《环境化学》，陈景文，全燮，大连理工大学出版社，2009 年。参考书目： 《环境化学》(第 2 版)，戴树桂，高等教育出版社，2006 年。 《环境化学》，张宝贵，华中科技大学出版社，2009 年。 二、课程教育目标 通过本课程教学，要求： 通过大气圈；水圈；土壤圈；生物圈的基本知识，了解目前环境问题面临着严重的挑战。 介绍化学污染物的迁移行为，了解环境的基本原理。 通过学习典型化学污染物及来源，了解化学污染物的源解析技术。 学习化学污染物的转化行为。 通过学习多介质环境模型，掌握代表性的多介质环境逸度模型。 掌握污染控制与修复化学技术。 三、教学内容与要求 第 1 章 环境介质及性质教学重点：环境问题 教学难点：自然环境教学时数：6 学时 教学内容：自然环境；大气圈；水圈；土壤圈；生物圈；环境问题教学方式：课堂讲授 教学要求：通过教学是了解自然环境、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈和环境的基本问题。 第 2 章 化学污染物的迁移行为 教学重点：挥发与沉降 教学难点：挥发与沉降和界面吸附与分配教学时数：8 学时 教学内容：概述；挥发与沉降；界面吸附与分配 教学方式：课堂讲授 教学要求：通过教学，使学生掌握挥发与沉降；掌握界面吸附与分配。第 3 章 化学污染物的转化行为 教学重点：有机污染物的化学转化 教学难点：光化学转化、典型无机污染物的转化行为和有机污染物的生物降解动力学 教学时数：6 学时 教学内容：光化学转化；典型无机污染物的转化行为；有机污染物的化学转化；有机污染物的生物降解动力学 教学方式：课堂讲授 教学要求：通过教学，使学生掌握光化学转化，掌握典型无机污染物的转化行为，掌握有机污染物的化学转化，掌握有机污染物的生物降解动力学。 第 4 章 污染物的生态毒理 教学重点：毒理学与生态毒理学；；毒性及其机理 教学难点：生物转运；生物富集、放大与积累；生物转化教学时数：8 学时 教学内容：毒理学与生态毒理学；生物转运；生物富集、放大与积累；生物转化；毒性 及其机理；化学品污染的生态风险性评价教学方式：课堂讲授 教学要求：通过教学，使学生了解毒理学与生态毒理学，了解生物转运，掌握生物富集、 放大与积累，掌握生物转化，掌握毒性及其机理，了解化学品污染的生态风险性评价。第 5 章 典型化学污染物及来源 教学重点：有机污染物 教学难点：重金属、非金属及其化合物；化学污染物的源解析技术教学时数：8 学时 教学内容：重金属、非金属及其化合物；有机污染物；化学污染物的源解析技术 教学方式：课堂讲授 教学要求：通过教学，使学生了解重金属、非金属及其化合物，了解有机污染物，掌握化学污染物的源解析技术。 第 6 章 有机污染物的定量结构-活性关系教学重点：分子结构的参数化表征 教学难点：QSAR 模型的建立方法及其透明性；QSAR 模型的验证和表征教学时数：6 学时 教学内容：分子结构的参数化表征；QSAR 模型的建立方法及其透明性；QSAR 模型的验证和表征 教学方式：课堂讲授 教学要求：通过教学，使学生了解分子结构的参数化表征，掌握 QSAR 模型的建立方 法及其透明性，掌握QSAR 模型的验证和表征。第 7 章 多介质环境模型 教学重点：污染物在环境中的迁移转化过程 教学难点：多介质环境逸度模型的类型及计算；代表性的多介质环境逸度模型教学时数：6 学时 教学内容：基本概念；污染物在环境中的迁移转化过程；多介质环境逸度模型的类型及计算；代表性的多介质环境逸度模型 教学方式：课堂讲授 教学要求：通过教学，使学生了解污染物在环境中的迁移转化过程，了解多介质环境逸度模型的类型及计算，了解代表性的多介质环境逸度模型。 第 8 章 污染控制与修复化学教学重点：环境污染修复技术 教学难点：物理化学技术；高级氧化技术教学时数：6 学时 教学内容：物理化学技术；高级氧化技术；环境污染修复技术教学方式：课堂讲授 教学要求：通过教学，使学生了解物理化学技术，掌握高级氧化技术，掌握环境污染修复技术。 四、作业 该课程原则上每次课都布置作业，除了教材中的习题，也可以补充一些典型习题。 五、考核方式与成绩评定考核方式：考试。 成绩评定：综合考试成绩、平时作业、考勤情况，按百分制评定。考核成绩占70%。平时成绩占 30%。 执笔人： 责任人： 2013 年 8 月