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亲 子 教 案 （12个月—24个月） （12 个月）亲子教案：快乐嚓嚓嚓 一、问候时间： 老师唱“哈罗歌”欢迎宝宝：哈罗大家好、大家说哈罗，我们快快坐好 一起说哈罗！ 训练目的：和老师一起唱歌、欢迎所有的宝宝，互相问候。 二、 音乐时间： 集体舞：《快乐嚓嚓嚓》 1、围成圆圈大家一起跳舞，基本动作：双手伸直向前先后、摇摆身体、 扭屁股的动作。 2、道具活动：手偶 训练目的：提高宝宝的肢体表现能力，节奏感的训练。 三、探险时间： 大龙球： 家长让宝宝趴在大龙球上面，手抓握住宝宝的大腿根部，前后左右的摇 摆、旋转。 训练目的：训练宝宝的前庭平衡能力。 四、运动时间： 铺开彩虹伞：大家一起在彩虹伞上面玩游戏。 泡泡天空 彩虹伞游戏：彩虹隧道、蒙古包 训练目的：训练宝宝的视觉追踪的能力。 五、温馨小点心： 1. 酸奶 2. 蛋奶面包。 六、认知时间： 大把抓：《抓豆子》 训练目的：手部精细运动以及灵活性。 （13-15 个月）亲子教案：宝宝棍操 一．自信宝宝——自我介绍 教具构成：小铃鼓若干 教育目的：让宝宝认识同伴、熟悉环境，在亲切友好愉悦的气氛中，宝 宝渐进 活动之中。 活动过程： ① 教师向大家问好，并进行自我介绍。 ② 按顺序请家长带着宝宝进行自我介绍，妈妈用宝宝的口吻说：“我叫 ×××，大家好！“我是×××的妈妈。”当妈妈介绍完后，教师带着大家一起 鼓掌欢迎铃鼓：“×××，×××欢迎你。” ③ 接着下一位家长做自我介绍，直到每一位家长介绍完毕。 家庭指导：有的宝宝第一次来参加亲子班，不能很好地参加活动属正常 现象，家长不用着急或强迫宝宝参与活动，当宝宝慢慢熟悉环境，对活动产生兴 趣后，就乐意参与了。 注意事项：亲子教育的建立，如同建造一栋大厦，表达成此目标，家长 和教师首先应做好“打桩奠基”的工作，找出并界定哪些是构成亲子课程的“基 础东西”设计出适合婴幼儿身心发展的亲子课程。 二．健康宝宝——宝宝棍操 教具构成：每人一根长 70cm，直径5-6cm 装饰漂亮的小棍；舒缓、优美 的背景音乐。 教育目的：借助棍子的支持，由成人协助完成训练动作，以促进宝宝身 体和智 能的协调发展。 活动过程： ① 教师：“今天，老师和宝宝一起来学做新操—棍操。”说完，教师发 给每位宝宝一根小棍，大家一起来做操。 ② 教师手拿小棍，边念儿歌边做动作示范 儿歌 动作 小小棍，长又长 家长站在宝宝身后 我和妈妈来做操 一起握住小棍准备做操 举一举，举一举 家长带着宝宝一起往上举 蹲一蹲，蹲一蹲 家长带着宝宝一起往下蹲 弯弯腰，弯弯腰 家长扶着小棍和宝宝一起弯腰 蹦蹦跳，蹦蹦跳 家长扶着小棍让宝宝学做跳的动作 多做棍操身体好 握着小棍踏踏脚 ③ 反复一遍。做完操后，要求宝宝自己把小棍放进筐里。 家庭指导：宝宝一岁后，开始会走路了，但走得还不稳，因此不能独立 做操，借助小棍的支持，来发展宝宝的动作。刚开始时，宝宝没有做操的意识， 家长可以自己拿小棍来做示范，不用多久，只要宝宝看见小