《学前儿童体育教育活动指导》第三章 学前儿童基本动作活动指导.pptxVIP

学前儿童体育教育活动指导第三章：学前儿童基本动作活动指导 第一章：学前儿童体育教育概述目 录第二章：学前儿童体育活动的组织形式与指导第三章：学前儿童基本动作活动指导 第四章：学前儿童基本体操活动指导目 录第五章：学前儿童运动器械活动指导第六章：学前儿童体育游戏活动指导第七章：学前儿童精选体育活动案例 学前儿童基本动作活动指导第 三 章 第二节：跑步活动指导第一节：走步活动指导第三节：跳跃活动指导第四节：投掷活动指导 第六节：钻类活动指导第五节：攀登活动指导第七节：爬类活动指导第八节：平衡活动指导 第 7 页基本动作是人体最基本的活动技能，也是幼儿园体育活动的主要练习内容，它包括走、跑、跳跃、投掷和平衡等。本章重点阐述了学前儿童各种基本动作活动的目标、练习方法、指导要点，以及常见的错误动作及纠正方法，为教师组织和指导各种基本动作活动提供参考。 第 8 页了解各种基本动作中常见的错误及纠正方法。掌握学前儿童各项基本动作活动的目标。掌握学前儿童各项基本动作活动的指导要点。知识目标 第 9 页培养科学探索精神和创新精神，树立因地制宜开展学前儿童体育活动的理念。重视自我反思，认识到集体协作力量的重要性。素质目标 第一节走 步 活 动 指 导 第 11 页一、走步活动的目标及练习方法年龄班走步活动的目标走步活动的练习方法小班能保持上体端正，自然地走；能一个跟着一个走（最初可不按身高排序）；能听信号向指定方向走；能模仿各种动物走；能在指定范围内四散走；在教师指导下，能进行短途远足等直线走；曲线走；绕圆圈走；在斜坡上走；在较低的平衡木上走；提踵走、蹲走中班能上体挺直、上下肢协调地走；能按身高顺序听信号有节奏地走；能变换简单队形走（如一列横队走变两列横队走，或一路纵队走变两路纵队走）；能听信号变速走等快走、慢走；绕障碍物走；大步走；在较高的平衡木上走；合作走（如两人三足走）大班能听信号变换方向或变速走；能步幅均匀、昂首挺胸地走；能跟着节奏走，一拍落左脚，二拍落右脚；能一对一对整齐地走；能进行较长距离的远足等蛇形走；螺旋形走；负重走；左右转弯走、分队合队走；合作走（如两人或三人挽臂走）；迅速变队走 第 12 页二、走步活动的指导要点（一）循序渐进地发展幼儿的走步能力教师幼儿走步动作发展特点幼儿走步动作基本要领幼儿走步动作发展目标本班幼儿走步动作发展的实际情况本班幼儿走步动作发展的发展需要适宜的活动内容提出合理动作要求引导进行动作练习发展幼儿的走步能力深入了解 第 13 页二、走步活动的指导要点（二）教学重点是腿部的动作和躯干的姿势走步的教学重点是腿部的动作和躯干的姿势；教师应指导幼儿走路时躯干挺直，自然挺胸，身体不要乱晃；头正，两眼平视，摆臂自然、协调；步幅均匀、整齐，抬腿适度，落地轻柔；应纠正幼儿走步时低头含胸、弯腰等不正确的走步姿势。 第 14 页二、走步活动的指导要点（三）走步练习的方法和形式应多样化幼儿走步活动示例走步活动的练习方法很多，在教学时可以根据活动目标灵活选择、综合运用。具体内容如下：（1）让幼儿体会不同步型走步时，可以进行基本步、大步 走、弓步走、马步走、交叉步走和滑步走练习。（2）让幼儿体会脚的不同着地点时，可以进行全脚掌着地走、前脚掌走和后脚跟走练习。（3）让幼儿体会不同身体姿势走时，可以进行屈体向前（后）走、半蹲走、全蹲走、结合上肢及躯体动作的行走练习。 第 15 页二、走步活动的指导要点（三）走步练习的方法和形式应多样化幼儿走步活动示例走步活动的练习方法很多，在教学时可以根据活动目标灵活选择、综合运用。具体内容如下：（4）让幼儿体会不同身体方位走时，可以进行前进走、侧身走、后退走和变向行走练习。（5）让幼儿体会不同地势走时，可以进行上坡走、下坡走练习。（6）让幼儿体会结合物体走时，可以进行持物走、推拉物品走、踩物走和顶物走练习。 第 16 页二、走步活动的指导要点（四）将走步活动与幼儿身体素质发展有机结合通过开展丰富多样的走步活动，提高幼儿的走步能力，同时有效地促进幼儿身体素质的发展。圆圈走、曲线走、绕障碍走、听信号变速或变换方向走发展幼儿的敏捷性窄道走、直线走、倒退走、闭眼走、在平衡木上走发展幼儿的平衡能力踮脚走、蹲着走发展幼儿的力量和耐力持物走、推物走发展幼儿的协调性 第 17 页三、走步活动中常见的错误动作及纠正方法（一）常见的错误动作内、外八字脚抬腿过高落地过重摆臂紧张，幅度过大或过小上下肢不协调低头含胸上体摆动步幅过小常见的错误动作 第 18 页三、走步活动中常见的错误动作及纠正方法（二）常见错误动作的纠正方法教师应经常提醒有此错误的幼儿走步时脚尖朝前，同时采用用脚内侧踢毽子、两脚内扣站立、沿一条直线走等方法进行纠正。1内、外八字脚的纠正方法 第 19 页三、走步活动中常见的错误动作及纠正方法（二）常见