小学一年级上学期数学教学工作总结.docVIP

小学一年级上学期数学教课 工作总结 数学知识本源于生活，学习数学要与实质生活联系起来，这样 才能学以致用。如离开生活而只知盲目计算，就会变为纸上谈兵，变为书傻子，闹出大笑话。在数学教课中培育孩子的生活实践能力也是至关重要的。教课“长方体和正方体的认识”时我先介绍常有的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁知道它是什么形状的？ 在此同时也让学生进行谈论、探究长方体跟正方体的特色，一下子说出了好多，最后，我要修业生用硬纸分别做一个正方体和一个长 方体。这样，学生对抽象的长方体和正方体有感性的详尽认识简单记忆，懂得运用，为学习它们的表面积打下了优异的基础，同时也把学习与生活进行了有机的结合。 同时，数学知识的抽象性很强，而小学生倒是以形象思想为主。 为此，本学期我在教课新知时尽量利用生活中的感情资料进行直观教课，使学生便于理解和掌握。如：在教课“简单减法应用题”， 我先拿来5块糖，把此中2块送给一个同学，再让学生依据我的做 法用两句话表达出它的意思，此时学生能说：有编一道5块糖，送 给xx同学2块，还剩3块。在这道题的基础上我又让学生依据自己喜爱的物件，自由地编写题目，学生很快就编出了好多，抓住 机遇告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题，从而初步 认识了应用题的看法，同时也领悟到了数学的漂亮。 一、知识完成状况： 1．使学生熟练地数出数目在20之内的物体的个数，会区分几 个和第几个，掌握数的序次和大小，掌握10之内各数的构成，会 读、写1～20各数。 2．使学生初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分 的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加 法和10之内的减法。 3．使学生初步学会依据加、减法的含义解答求总数的加法应 用题和求节余的减法应用题。 4．认识符号“＝”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示 数的大小。 5．培育学生学习数学的兴趣，认真做数学练习和书写整齐的 优异习惯。 二、主要成绩： 三、不足方面： 多数学生的理解能力差，计算及应用题的出错率高。 着手操作能力欠缺，不擅长合作和思虑。 知识的贯通融会及运用不是很灵巧。四、今后的主要措施： 注意培育学生优异的自学能力，擅长合作，擅长探究，从而提升自己的数学修养。 做好课前的预习和课后的练习，加大检查力度及改错意识。 及时做好优生的培育及转变工作，从而大面积提升教课质 量。 总之，一学期的工作，有收获，中国教育总网文档频道同时也不足。自然，工作成绩的获得，离不开领导的关心、指导和同志们 的帮助、关心。工作中还有好多不足之处，我将及时找出差距，积 极填充不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色. (依据数学的这些特色和每个学生不一样的思想方式和智力水平， 为达到教课目的，我在本学期的教课中努力做到以下几点： 1、依据少儿发展的生理和心理特色培育学生自主探究的能力。 重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础，供给学生熟习的情 景，帮助学生理解并能掌握数学知识。 2、增添联系实质的内容，使学生认识现实生活中的数学，感 受数学与平常生活的亲近联系，专心感觉数学的漂亮。 3、注意采用富裕少儿情味的学习素材和活动内容，激发学生 的学习兴趣，获取欢乐的数学学习体验。 4、重视指引学生自主探究，合作交流的学习方式，让学生在 合作交流与自主探究的气氛中学习。 5、掌握教课要求，促进学生发展合适改进谈论学生的方法， 比方建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。 总之，数学教课就是要采纳多种教课手段，培育学生独立思虑 的能力，加强他们对数学的学习兴趣和学习信心，让学生知道数学 是一门本源于生活，又高于生活，是对生活的归纳和总结，是一门 有着无穷漂亮之处的学科。