我是一朵荷花作文.docVIP

我是一朵荷花优选作文 我是一朵荷花优选作文 PAGE/NUMPAGES 我是一朵荷花优选作文 我是一朵荷花优选作文 我是一朵荷花 我是一朵荷花，一朵漂亮的荷花，盛放在铺满“绿圆盘”的荷塘中。 清晨，我醒来了，太阳公公也起床了，它笑眯眯地跟我打招呼：“早啊，荷花小弟。”“早，太阳公公。”我也浅笑着向它问早，“感谢您，太阳公公，是您的光辉才使我长得这样漂亮。”“呵呵，这是我的义务呀。”蜻蜓多多飞来了，它绕着荷花，在池塘上载歌载舞，时而画一 个优美的“8”字形，时而上下垂直起落，引来了小鱼晶晶和亮亮，“真美呀！”它们边看边和我聊天，晶晶愉悦地对我说：“荷花哥，咱哥俩昨晚一起做了一个漂亮的梦。”“是什么？”“我们哥俩都梦见自己会飞！呵呵”亮亮激动地说。我一听，也为它们快乐，真是心灵相通啊！青蛙小青也飞来了，它跳上荷叶，骄傲又激动地告诉我：“荷花哥哥，我昨天和爸爸妈妈还有哥哥、姐姐竞赛游池塘5周，我赢了！”“恭贺你！你可真了不起呀！”我诚心地夸赞它。 太阳越升越高，荷塘里又迎来了更多的朋友，它们都齐聚在这里举行喧闹的嘉会呢！ 【写作指导：中小学生读后有感觉该注意哪几方面】 在读过一篇文章或一本书以后，把获取的感觉、意会以及遇到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后有感”。中小学生写读后有感，素来是一件较棘手的事情。其实，写读后有感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或 1 看法，在此基础上睁开谈论，而后由此及彼联系实质加以论述，最后总结归纳全文，提出看法。 “引” 合适地引用原文，引出自己的感觉本源。可以直接摘抄原文的要点语句，而后写感想；也可以间接表达原文内容，点出感想是从哪处产生的。总之，必定要交代清楚“感”的由来。自然，引用不可以太多，应以自己的语言为主，不然会喧宾夺主。很多同学只有“读”而无“感”，照抄原文，以引述代替感想的写法成了对书的内容介绍，从而使文章本末颠倒。 “议” 针对原文提出自己的感觉。写读后有感，要点应落在“感”字上。看完一本书或一篇文章，你的感觉可能很多，假如左右逢源，把自己全部的感觉都一股脑地写上去，什么都写一点，最后，什么也讲不深、不透，要点部分却像蜻蜓点水相同一掠而过，这样的读后有感会很平凡，不深刻。 因此，写感觉前要认真思虑、解析，对自己的感想加以提炼，选择自己感觉最深的方面去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感觉最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入发掘，写出自己的真情实感。总之，感觉越深，表达才能越真切，文章才能越感人。 “联” 亲近联系实质发布感想。我们所说的联系实质，范围很广泛，可 2 以联系个人实质，也可以联系社会实质；可以是教训，也可以是当前 形势；可以是童年生活，也可以是班级或家庭情况。 最主要的是，无论如何联系，都要突出时代精神，要有较强的时 代感。 “结” 总结归纳全文，升华“感”点。总结归纳既可以回应前文，重申 “感”点，也可以提出希望，发出号召。无论采纳哪一种方式结尾，都 一定与前文贯穿，完美无缺。 以上4点是写读后有感的基本思路，但是这思路不是一模一样的， 要擅长矫捷掌握。 3