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民间游戏丢手绢教学设计 民间游戏丢手绢教学设计 PAGE/NUMPAGES 民间游戏丢手绢教学设计 民间游戏丢手绢教学设计 【篇一：大班游戏丢手绢2016春比赛教学设计】 课赛教学设计 幼儿园大班健康领域游戏活动《丢手绢》 东瓜镇车坪幼儿园康宝英 设计企图:游戏是幼少儿年生活不行缺乏的一部分，丰富多彩的游戏不单能够促使幼儿身心健康和智力发展，同时也给我们带来了很多童年的欢喜。丢手绢是一个孩子们很喜爱的民间集体游戏，能够锻炼幼儿敏捷性，迅速反响的能力及幼儿自控能力，同时锻炼幼儿大 肌肉群的发展。传统弄法是一个小朋友丢手绢,在此基础上,我进行了发展创新,请大家唱歌,两个或三个、四个小朋友拿不一样颜色的手绢,一起丢手绢。在过去的游戏中,都是单人单圈做,为增添游戏的兴趣性,能够双人双圈,三人三圈,多人多圈组合既增添了游戏的难度,又给孩子们供给了更多的游戏时机。 活动目标: 1、加强迅速奔跑的能力，提升追赶跑中的应变技术。 2、学习游戏的弄法，能恪守规则，感觉游戏的乐趣。 活动准备: 1、会唱《丢手绢》歌。 2、不一样颜色的手绢几条。 3、鼓。 活动过程: 一、热身活动 1、活动头、肩、手、腰、腿 2、指引幼儿站好队形,幼儿依据地上画的圆围成圆圈坐好。 二、引出游戏放歌曲《丢手绢》，你们想玩《丢手绢》的游戏吗？ 三、介绍游戏弄法 请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。 当唱到“轻轻的放在小朋友的后边”时,拿手绢的那一个小朋友就把手绢静静的丢在另一个小朋友的身后,而后持续围着圈跑。 当唱到“快点快点捉住他”时,捡得手绢的小朋友就应当立刻去追方才那个丢手绢的小朋友,要围着圈追。 被追的小朋友跑到一个空位子旁就立刻坐下,这样追的小朋友就算没追到,因此就该他再来丢手绢。 假如追到了,就该被追到的小朋友再来丢手绢。四、提出游戏规则 不疯闹 跑时不走开圈 只准捡得手绢的那个小朋友起来追,其余的小朋友坐在位子上给他 们加油。 小朋友要自己围着自己的圈跑。 五、创新游戏的弄法，幼儿展开游戏,老师指导。 宝宝们，除了一个人丢手绢，我们还能够怎么玩丢手绢的游戏？弄法一：渐渐增添丢手绢的小朋友：两个、三个、四个玩游戏，强 调只 能顺着一个方向跑。 弄法二：单人单圈，双人双圈,三人三圈，重申小朋友要自己围着自己的圈跑。 七、放松活动: 在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧张疲惫的身体。 【篇二：丢手绢教学设计】 中班艺术活动《丢手绢》（音乐游戏） 执教者：廖文娟 活动目标： 学习聆听歌曲，认识游戏规则和弄法。 能主动勇敢地参加游戏，在追赶、闪躲游戏中享受合作游戏的快乐。受活动的快乐。 活动重、难点：学习聆听歌曲并能边唱边玩游戏。活动准备： 物质准备：《丢手绢》视频、《摘果果》音乐、放松音乐、播放器、手绢若干、室外空地。 活动过程： 播放《摘果果》音音律动进场。 学习歌曲《丢手绢》，指引幼儿有节奏、有感情地进行演唱。 1）帮助幼儿学习歌曲《丢手绢》。 2）指引幼儿注意休止符的节奏，并依据歌词有感情地歌唱。（教师清唱歌曲，幼儿聆听。） 发问：请小朋友说一说老师是怎么唱的。（提示幼儿休止符的停留，前四小节高声唱、中间六小节轻声唱、最后五小节高声唱。） （教师与幼儿一起随钢琴伴奏演唱歌曲。幼儿唱得不够好就再唱一遍。） 认识并学习游戏规则和弄法。 1）观看《丢手绢》视频，解说游戏弄法。 2）请几个幼儿与教师一起玩游戏作为示范 （游戏重点：每个小朋友都要边唱边游戏；其余小朋友要守旧奥密， 不可以告 诉大家手绢放在了谁的后边；捡得手绢的小朋友去追丢手绢的小朋友，既要跑得快又要注意安全；蹲下的小朋友在他人跑的时候不可以伸出手、脚去绊倒他人，那样很危险，我们要学会保护自己和身旁的人。） 教师与幼儿到操场进行游戏。 1）解说注意事项，并做好热身活动。 2）带幼儿到操场空地进行游戏。第一次：集体游戏 （依据幼儿游戏状况提出注意事项并调整游戏次数。）第二次：分小组游戏（四组） 结束： 【篇三：丢手绢音乐游戏教学设计】 丢手绢 活动目标：1体验与伙伴一起做游戏的快乐。 2、感觉歌曲的旋律，理解歌词粗心。 3、踊跃参加游戏活动，恪守游戏规则。 重点：懂得轻轻的丢掉手绢而且迅速的跑开不让后边的人追上。难点：让幼儿恪守游戏规则，不可以见告谁的背后被放了手绢。活动准备：手绢一条，《丢手绢》视频 活动过程： １、出示手绢，赏识手绢，惹起幼儿兴趣。 （1）手绢能够用来做什么？ ——今日，我们要跟手绢一起做游戏。 ２、观看视频、学唱歌曲《丢手绢》。 1）播放视频、指引幼儿理解歌词，初步认识游戏规则。 2）学唱歌曲《丢手绢》。 ——我们要怎么丢手绢，才不会让他人发现呢？（轻轻地放在小朋友的后边）——假如我们把手绢放在他人的后边，大家能不可以告诉后边有手绢的小朋友？（大家不要告诉他） ——