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高中物理力学总结 高中物理力学总结 高中物理力学总结 高中物理力学知识总结 第一单元：力学中的三种常有力 物体受力剖析 一、力的观点 1、力：力是  。力不可以  。一个物体遇到力的作用，  必定有  对 它施加这类作用。 2、力的成效：使受力物体的  或  发生变化，或  。 我们能够经过力的作用成效来查验力的存在与否，上述两种成效能够独立产生，也能够 同时产生。 3、力是矢量，在三因素：  。 要完好的表述一个力既要说明它的大小，又要说明它的方向。为形象、直观的表述一个 力，我们一般用 来表示力的 各表示力的方法叫力的图示。作力的图示应注意以下两个问题：一是不可以用不一样的标度 画同一物体所受的不一样力；二是力的图示与力的表示图不一样，力的图示要求严格，而力 的表示图侧重于力的方向，不要求做出标度。 4 、力的分类：在力学中按 可分为：重力、弹力、摩擦力等；按  ，这 可分为：拉力、压力、支持力、动力、阻力等。性质同样的力成效能够不一样，也能够同样；成效同样的力，性质能够同样，也能够不一样。 5、力的单位：在国际单位制中，力的单位是 6、力的丈量用 。  。 二、重力 1、产生：是因为  而产生的。 2、重力的大小：重力与质量的关系为  .重力的大小可用  测出， 其大小在数值上等于物体静止时对水平支持面的压力或许对竖直悬绳的拉力。 3、重力的方向： 。 4、物体所受重力的等效作用点。 质量散布均匀的物体， 重心的地点只跟物体的 相关，形状规则且质量散布均匀的物体，它的重心就在其 上。不规则物体的 重心地点，除跟物体的形状相关外，还跟物体质量的散布相关。对于形状不规则或许质 量散布不均匀的薄板，可用 测定其重心的地点。因为重心为一等效观点，所 以物体的重心不必定在物体上，可能在物体外，也可能在物体以内。如圆环的重心就不 在圆环上。 三、弹力 1、定义：发生弹性形变的物体因为要恢还原状，会对 产生力的作用，这  5 种力叫弹力。 2、产生条件：一是 二是 。 3、弹力的方向：一是压力、支持力的方向 指向被压、被支持的物体。二 是绳的拉力方向老是沿着 的方向。三是弹力方向能够说成与施力物体形 变的方向相反。 4、弹力大小的计算：一是胡克定律，既在弹性限度内，弹簧产生的弹力大小与形变 优选文库 量成正比，即 F= 。此中 K 是由弹簧自己特征决定的物理量（注意和弹簧匝数相关），叫劲度系数。 X 表示弹簧伸长或被压缩以后的长度与没有发生形变时的长度之差，即弹簧的形变量。二是除弹簧外，其余物体所受的弹力的大小，往常利用均衡条件或动 力学规律成立方程求解。 四、滑动摩擦力 1、定义：一个物体在另一个物体表面上 另一个物体 的 时候，要遇到另一个物体 的力，这类力就叫滑动摩擦力。 2、产生条件：一是 二是 三 是 。 3、滑动摩擦力的方向总跟接触面 ，并且跟物体的 方向相反。 4 、滑动摩擦力的大小跟 成正比，也就是 成正比。公式为 F= 。 F 表示滑动摩擦力的大小， FN 表示压力的大小， μ叫动摩擦因数。 5、成效：老是 物体间的 ，但其实不老是阻挡物体的运动，可能 是动力，也可能是阻力。 五、静摩擦力 1、产生条件： 。 2、方向与接触面 ，并与物体的 方向相反。 3、大小：一是跟着相对运动趋向强弱变化而在零到最大值之间变化。跟运动趋向的 强弱程度相关，但跟接触面互相挤压的力 FN 无直接关系。二是最大静摩擦力略大于滑动 摩擦力，在中学阶段议论问题时，如无特别说明，可以为它们在数值上相等。 4、成效：阻挡物体间的 ，但不必定阻挡物体的运动，能够是动力，也可 是阻力。 六、物体受力剖析 1、方法是隔绝物体法。 将要受力剖析的物体与其余物体隔走开， 只剖析 受 的到的力，不剖析该物体对其余物体的力。只剖析性质力，不剖析成效力。 2、受力剖析的步骤：一依据题意选用适合的 ，把要研究的对象从周 围物体中 出来选用的研究对象要有益于问题的办理，能够是单个物体，也能够是 物体的一部分，也能够是几个物体构成的 ，即物系统，应视详细问题而定。二 依据先 ，再 ，再 的次序对物体进行受力剖析，并画出物体的受力 表示图，按此次序剖析受力能够防备漏力。三在剖析受力的过程中，要找到它的施力物 体，没有施力物体的力是 的，这样能够防备 。 第二单元：力的合成与分解 共点力作用下物体的均衡 一：力的合成与分解 一、协力与分力 一个力假如它产生的 跟几个力共同产生的 同样， 则这个力就叫那几个力的 ，而那几个力就叫这个力的 ，协力与分力之间 是等效取代。 二、平行四边形定章 用表示两个共点力 F1 2 作 ，那 和 F 的线段为 -- 2 优选文库 么，协力 F 的大小和方向就能够用这两个邻边之间的 表示出来， 这叫力的平