班队活动步入春天.docxVIP

班队活动：步入春季 一．活动目标 1、经过活动让学生进一步感觉春季的漂亮，感觉春季的活力盎然，认识春 天各种可爱动物的活动，激发学生热爱春季，热爱大自然的感情，加强环保意 识。 2、用朗诵、歌曲、演讲、舞蹈等多种形式牢固并拓展学生对课本内容的理 解，培育学生语文综合表达能力，自主创立能力和集体合作能力。 二．活动准备 1、阅读《说说春季动物的活动》丛书，每位学生自选一本。（每本都分别 介绍了几种动物的知识）。 2、有关介绍春季景色的录像、歌曲《春季在哪里》、《我爱地球妈妈》。 3、学生准备各种赞叹春季的活动，如绘画、书法、舞蹈、歌曲等。 4、排练小话剧《植树》。 5、学生采集关于春季的资料(material)图片，描述春季的优美词句及诗文 等。 三．活动时间 1、活动过程时间为40分钟。 2、学习完小学语文第十册《燕子》这篇课文后安排本次活动。 四．活动过程 ⒈导入 同学们，上节课我们学习了《燕子》这篇课文，这是一篇散文，课文描述 了燕子的外形和它在绚烂非常的春季从南方赶来，在天空中、湖面上翱翔，在 电线上休息的情形。燕子爽朗可爱的外形特色、轻盈灵巧的翱翔姿态、娴静优 雅的休息场面给漂亮的春季增加了无数的活力。今日，我们要再次步入春季， 在进一步认识春季，认识春季万物生活的基础上歌颂春季。 ⒉深入认识春季各种动物的生活 ⑴课前，同学们采集了好多关于春季各种动物生活的资料(material)，阅 读了《说说春季动物的活动》丛书，那你们知道“春季哪些动物最可爱，最能 给春季增加活力呢？” （鼓舞学生英勇地说，以研究此类动物的“有名专家”身份向大家作“学 术报告”。） ⑵播放春季各种动物活动的录像，再次认识各种动物的生活。 ⒊赞叹春季 ⑴同学们，春季各种小动物高兴地觅食，尽兴地玩耍，它们在美好的春光 里自由地生活，春季可真好！春季真是美好的季节，让我们赶快出发，投入春 天的怀抱。（播放有关春季花草树木等各种景色的录像） ⑵作者用笔描述、赞叹了漂亮的春季，学了《燕子》这篇课文，看了刚刚 的录像，同学们，你们想用什么方式来赞叹春季呢？（学生自由地发布建议） ⑶刚刚，大家发布了许多建议，有的同学愿意写一段描述春季的话或一首 小诗，有的同学愿意画一幅赞叹春季的画，有的同学愿意挥毫泼墨写一份赞叹 春季的书法作品，还有的同学自编了舞蹈和小品来抒发自己对春季的喜欢。 ⑷接下来就请同学们用不一样的方式来赞叹春季，你可以单独准备，也可以 集体合作，两个人、三个人都可以，可以依据需要进行组合，给大家10分钟的 时间作准备。 ⑸学生以不一样的形式赞叹春季。 ①演唱歌曲《春季在哪里》； ②钢琴伴奏，学生舞蹈《可爱的春季》； ③展现书法作品“春季，你是一幅精良的图画”； ④学生朗诵自己创作的小诗《春季的赞歌》； ⑤学生绘画春季美景的图画展览，并配上解说词。 ⒋还春季一片绿色 ⑴同学们，春季是美好的，但擅长观察、研究的同学必定发现此刻的春季 同往日的春季有许多不一样之处了？（请学生自由发布建议） ⑵是的，此刻春季里动物的种类少了，清亮见底的河水不见了，大地的绿 装也没有往日的翠绿了，同学们，你们可知道这是怎么回事呢？（指名回答） ⑶同学们，破坏生态环境就等于损歹人类自己的家园，长此过去，留给人 类不再见有活力勃勃的春季，留给人类的只好是一片荒漠。作为新世纪的我们， 能熟视无堵吗？同学们，你们说该怎么办？（学生谈论） ⑷大家谈论的真热情，告诉大家，咱班有的同学已经行动起来了？ （演小品《植树》） ⑸同学们，保护环境是我们全人类的事，作为我们还要向我们身旁的人呼 吁，让他们和我们一起投入到植树造林之中去，因此，我希望大家能向身旁的 同学建议，请大家写一份环保建议书。（学生读建议书）最后让我们高歌一曲 《我爱地球妈妈》，用歌声祝福春季更美好！（放歌曲《我爱地球妈妈》在歌 声中宣告活动结束） 评论： 丰富多彩的语文活动课是语文教课多样性、开放性的重要表现，也是少儿 学习语言的有效门路之一。《步入春季》这节语文活动课侧重亲近结合小学语 文第十册《燕子》这篇讲读课文，是这篇课文的增补开放训练形式，对学生认 识春季、体验春季、歌颂春季起到了很好的作用。基于以上事例，我以为这节 语文活动设计力求表现了以下特色： 1、活动目标综合化 设计语文活动目标，不但要环绕一个主题，将听、说、读、写等能力训练 有机整合，还要重视采集、运用、创立信息能力的培育，这是时代给语文教课 提出的新课题。《步入春季》这一活动，不仅让学生进一步感觉了春季的活力， 还培育了学生的语文综合表达能力，自主创立能力和集体合作能力。 2、活动内容生活化 语文活动内容来自少儿丰富的生活实践，不但能提升语言交往技术，更有 助于激发少儿的认知兴趣。这节活动中，教者适应学生的需求设计了一系列的 语言实践活动，如：以研究