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风雨中的万寿菊阅读理解题及答案 风雨中的万寿菊阅读理解题及答案 第PAGE页码页码页/总页数NUMPAGES总页数总页数页 风雨中的万寿菊阅读理解题及答案 风雨中的万寿菊阅读理解题及答案 　　这篇《风雨中的万寿菊》赞美了可贵的反哺之情，也委宛地歌颂了神圣的母爱。风雨中乞讨的孩子，只为了给过世的母亲买一束万寿菊。下面由我为你带来关于风雨中的万寿菊阅读答案，希望对你有帮助! 风雨中的万寿菊阅读资料 　　午后的天灰蒙蒙的，没有风。乌云压得很低，忧如要下雨。 　　多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时，他在站前广场上漫步，借以打发时间。 　　太太，行行好。声音吸引了他的注意力。循声音望去，他看见前面不远处一个衣不蔽体的小男孩伸出鹰爪样的小黑手，跟随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正发亮的小狗急赶忙地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。 　　可怜可怜，我三天没有吃东西了，给一美元也行。 　　考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转转身，怒喝一声：滚!这么点少儿就会经商!小乞丐站住脚，满脸是无望。 　　真是缺一行不可以世界，多尔先生想。听闻特地有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人特地指派一帮孩子乞讨，利用人们的同情心，说不定这些大人就站在周边观察呢，说不定这些人就是孩子的父亲母亲。若是孩子完不可以定额，回去就要挨处罚。无论怎么说，孩子也怪可怜的，这个年龄本来该上学，在课堂里学习。这个孩子跟自己的儿子年龄相仿，可是这个孩子的父亲母亲太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会适用的人。 　　多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。无论这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵伤心，他拿出一枚一美元的硬币，递到他手里。 　　感谢您，祝您好运!小男孩金黄色的头发连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记前一次洗浴的时间了。 　　树上鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像弘大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。 　　你要点什么? 　　这时，从外面又走进一个人，多尔先生看见那人正是刚刚的小乞丐。小乞丐很认真地逐个端量柜台里的鲜花。 　　你要看点什么? 　　一束万寿菊。小乞丐竟然张口了。 　　要我们送给什么人吗? 　　不用，你可以写上lsquo;献给我最亲爱的人rsquo;，下面再写上lsquo;祝妈妈寿辰快乐!rsquo; 　　一共是20美元。小姐一边写，一边说。 　　小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那处面可能就有多尔先生刚刚给他的。他数出20美元，尔后忠诚地接过下面有纸牌的花，转身走开。 　　这个小男孩还蛮有情味，这是多尔先生没有想到的。 　　火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有行人，只剩下各式车辆。突然，他发现了风雨中的那个小男孩。只见他手捧鲜花，一步一步地慢慢地困难前行，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前面是一片公墓，他手中的万寿菊迎着风雨绽开着。 　　火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的眼前模糊了。 风雨中的万寿菊阅读题目 　　1.本文第八自然段，对小男孩进行肖像描述，它的主要作用是什么?请简要作答。(答案不得高出60个字) 　　2.本文第五自然段较集中地描述了多尔先生的心理活动。这一描述对塑造主要人物和描述事件各有什么用途?请分别作答。(答案不得高出50个字) 　　3.本文的结尾段，若是不写，其实不影响主人公形象的塑造和情节的完满。有这个结尾段好不好呢?请作答并简述原由。 　　4.下面对这篇文章的赏析，不正确的两项是[　　] 　　A.从卖花人的你要点什么和你要看点什么的问话中，可以看出她训练有素，说话有分寸。 　　B.贵妇人是文中不可以或缺的人，有了她才能反响资本主义社会的黑暗面。 　　C.多尔先生在文中的主要作用就是使情节发展有起伏，由于他给小乞丐一美元，情节就发展下去了。 　　D.文中有些词语，似是平常之笔，实质上极其重要。如小乞丐认真地逐个端量柜台里的花，(他)忠诚地接过下面有纸牌的花。 　　E.本文赞美了可贵的反哺之情，也委宛地歌颂了神圣的母爱。 风雨中的万寿菊阅读答案 　　1.表现主人公深受困难生活的煎熬，与下文写给去世的母亲献花相当合，深刻表示主人公爱母之情的深切、纯真 　　2.①为下文凸现小乞丐的纯真之情设置反衬;②为下文多尔先生因同情而给小乞丐一元钱埋下伏笔 　　3.好。①委宛地表示了多尔先生的心灵碰到强烈的冲击。②增强文章对读者的感染力(震撼力) 　　4.BCB项望文生义，C项多尔先生的作用是全文的线索。