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部编三年级上册语文第三单元主题阅读(有答案) 部编三年级上册语文第三单元主题阅读(有答案) 部编三年级上册语文第三单元主题阅读(有答案) 第三单元主题阅读 类文阅读 整个夏季，可怜的拇指姑娘孑然一身住在这个巨大的树林里。她用草叶为自己编了一张小床，把它挂在一片大牛蒡（ bànɡ）叶底下，好使得雨不致淋到她身上。她从花里拿出蜜来作为食品，她的饮料是每日清晨凝固在叶子上的露水。夏季和秋季就这么过去了。此刻，冬季——那又冷又长的冬季——来了。那些为她唱着甜蜜的歌的鸟儿此刻都飞走了。树和花凋落了。那片大的牛蒡叶——她向来是在它下边住着的——也卷起来了，只剩下一根枯黄的梗子。她感觉十分严寒。由于她的衣服都破了，而她的身体又是那么弱不由风— —可怜的拇指姑娘啊！她必定会冻死的。雪也开始降落，每朵雪花落到她身上，就仿佛一个人把满铲子的雪块打到我们身上同样，由于我们高大，而她可是只有一寸长。她只能把自己裹在一片枯竭的叶子里，但是这其实不暖和——她冻得颤抖。 在她此刻到达的这个树林的邻近， 有一块很大的麦田； 可是田里的麦子早已经收割了。冻结的地上只留下一些光赤的麦茬（ chá）儿。对她来说，在它们中间走过去，几乎等于穿过一片广大的丛林。啊！她冻得颤抖，抖得多厉害啊！最后她到达了一只田鼠的门口。 这就是一棵麦茬下边的一个小洞。田鼠住在那边面，又暖和，又舒畅。她藏有整整一房间的麦子，她还有一间美丽的厨房和一个饭厅。可怜的拇指姑娘站在门口，像一个乞食的贫苦女孩子。她恳求田鼠恩赐一颗大麦粒给她，由于她已经两天没有吃过一丁点儿东西了。 【理解词语】联系上下文，理解以下词语的意思。 孑然一身： _________________________________________________________________ 弱不由风： _________________________________________________________________ 【提守信息】依据文章内容填空。 拇指姑娘用草叶编了一张床，而 ____________相当于她的房屋。拇指姑娘把 ______ 作为食品，她的饮料是 ________。 3.【品读句子】读下边的句子，睁开丰富的想象， 领会作者是怎样把故事写得生动动人的。 1 对她来说，在它们中间走过去，几乎等于穿过一片广大的丛林。 作者经过 _______，把拇指姑娘所处的 _______环境衬着出来，表现了拇指姑娘 ______ __________________的情况。 4. 【想象画面】依据文章内容，以下描绘正确的一项为哪一项（ ） A. 拇指姑娘又冷又饿，哭了起来。 B. 雪花落在拇指姑娘身上，很温柔。 C.田鼠住在又暖和又舒畅的洞里。 D. 枯竭的叶子让拇指姑娘感觉暖和。 【语言运用】拇指姑娘恳求田鼠恩赐一颗大麦粒给她，想象她是怎么对田鼠说的。 示例：“田鼠大婶，您能够给我一颗大麦粒吗？我已经两天没有吃过一丁点儿东西了。 ” ___________________________________________________________________________ 群文阅读 （一） “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。 ”鸟儿向山谷里飞去。山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音沙沙地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问 大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”大门回答说： “树嘛， 在厂子里给切成细条条，做成火柴，运到那处的村庄里卖掉了。 ”鸟儿向村庄里飞去。在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩： “小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说： “火柴已经用光了。但是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。 ” （二） 以前有一棵树，她很爱一个男孩。每日，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成丛林之王。有时，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或许吃树上结的果子。有时，他们还在一块儿玩捉迷藏。假如他累了，就在树荫里歇息。因此，男孩也很爱这棵大树。 【语段比较】依据语段内容，达成下边的练习。 （1）语段（一）主要运用了 ______描绘，经过对话，我们能领会到 __________的感 情。语段（二）主要运用了 _______描绘，经过男孩的行为，我们能领会到 ___________的 感情。 （2）语段（一）采纳了拟人化的手法，描绘了 _____找寻她的 ____朋友的经过，进而 2 显现了 ____________的历程。语段（二）经过描绘男孩与树相互赐予对方幸福感，表现了 人与自然 ______________的美好情景。 【语言累积】你感觉哪些句子写得好？请抄录下来 , 并谈谈你的