人教版pep英语四上 Unit 5 Dinner is ready Part A 教案含教学反思.pdfVIP

人教版pep 英语 Unit 5Dinnersready PartA 第一课时 Letstalk ＆ Letssurvey 教学目标： 1.能在情景中运用句型：Whatwouldyou like?Idlike…。 2.能理解对话大意，并能用正确的语音、语调朗读对话。 3.能在实际生活中运用本节课对话，能听懂、会说：Whats for dinner? Whatwouldyou like?Idlikesome…please. 教学重点： 能理解对话大意，并能用正确的语音、语调朗读对话。 教学难点： Whatsfor dinner? 能在实际生活中运用本节课对话，能听懂、会说： Whatwouldyou like?Idlikesome…please. 教学准备： 教学挂图，教学光盘，人物头饰，教学课件。 教学过程： Step 1:Warmup 1.教师利用教学课件出示三年级上册所学的有关食物和饮料的 图片，学生开火车认读单词。 2.教师出示相应的食物图片，并运用相关句型询问，如： T:Doyou likerice/milk/juice/bread…? S :Yes,Ido./No,Idont. S Step2:Presentation 1.教师在黑板上画一个钟，时间指向6 ∶30，T:Wow!Its6 ∶30. 人教版pep 英语 人教版pep 英语 Itstimefor dinner.Imhungry! 2.教师接着用教学课件展示米饭和蔬菜的图片，并说：Id like some rice and vegetables.What wouldyou like for dinner? 找一个学生 起来回答，引导学生运用“Idlike…”来回答。 3.一个学生回答完之后，让其他学生像这样作连锁问答：What wouldyou like?Idlike…。 4.教师让学生看教学挂图，通过图片导入课文，并提出问题：Look at thesepictures.What arethey talking about?Whats for dinner? What wouldMikelikefor dinner?WhatwouldMikesfather likefor dinner? 5.让学生看课文，听光盘，跟读对话并理解对话大意，找出问题 soup, 的答案。在听对话的过程中，理解重难点词汇和句型的意思，如： vegetable,dinner,Dinners ready。 6.听录音跟读课文，戴上人物头饰，三人一组表演课文对话。 Step3:Consolidationandextension 1.完成Letssurvey 部分的任务。将全班分成若干小组，分别调查 自己的组员正餐所吃的食物，运用句型“Whatwouldyou likefor dinner? Idlike…”问答，制作表格，并在全班进行汇报交流。 2.以小组为单位进行滚雪球比赛，如： S :Idlike somevegetables. 1 S :Idlike somevegetablesandchicken. 2 S :Idlike somevegetables,chicken andbeef. 3 … Step4:Homework 将Letstalk 部分的对话读给家长听。 板书设计：