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《孔思晦传》阅读练习 阅读下面的文言文，完成各题。 孔思晦，资质端重，而性简默，童卯时，读书已识大义。及长，授业于导江 张翌，讲求义理，于词章之习，而弗为。家贫，躬耕以为养，虽剧寒暑，而为学 未尝懈，远近争聘为子弟师。至大中,举茂才，为范阳儒学教谕。延祐初，调宁 阳学。先是，两县校官率以縻薄不能守职，而思晦以俭约自将，教养有法，代去, 学者皆不忍舍之。于是孔氏族人相与议：思晦嫡长且贤，宜袭封爵，奉祠事。状 上政府，事未决。仁宗在位，雅崇尚儒道，一日，问：“孔子之裔今几世，袭爵 为谁？ ”廷臣具对日：“未定。”帝亲取孔氏谱牒之，日：“以嫡应袭封者，思 晦也，复奚疑！ ”特授中议大夫，袭封衍圣公。思晦以宗祀责重，恒惧弗胜，每 遇祭祀，必敬必慎。初，庙毁于兵，后虽苟完，而角楼围墙未备，思晦竭力营度, 以复其旧。金丝堂坏，又一新之，祭器礼服，悉加整饬。又以尼山乃毓圣之地故 有庙已毁民冒耕祭田且百年思晦复其田且请置尼山书院以列于学官朝廷从之三 氏学旧有田三千亩，占于豪民，子思书院旧有营运钱万缗，贷于民取子钱，以供 祭祀，久之，民不输子钱，并负其本，思晦皆理而复之。五季时，孔末之后方盛, 欲以伪灭真，害宣圣①子孙几尽，至是，其裔复欲冒称宣圣后。思晦以为：“不 早辨那么真伪久益不可明，彼与我不共戴天，乃列于族，与共拜殿庭，可乎？ ”遂 会族人，典故斥之，既又重刻宗谱于石，而孔氏族裔益明矣。元统元年卒，年六 十七。 （选自《元史?列传第六十七》）［注］①宣圣:汉平帝元始元年谥孔子为褒成宣公。此后历代王朝皆尊孔子为圣人, 诗文中多称为“宣圣”。 10.对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）（3分）A .又以尼山乃毓圣之地/故有庙已毁/民冒耕祭田/且百年思晦复其田/且请置尼 山书院/以列于学官/朝廷从之/ B.又以尼山乃毓圣之地/故有庙/已毁/民冒耕祭田且百年/思晦复其田/且请置尼 山书院/以列于学官/朝廷从之/C.又以尼山乃毓圣之地/故有庙/已毁/民冒耕祭田/且百年思晦复其田/且请置尼 山书院/以列于学官/朝廷从之/ D.又以尼山乃毓圣之地/故有庙已毁/民冒耕祭田且百年/思晦复其田/且请置尼 山书院以列于学官/朝廷从之/11.对以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项（）（3分） A.于词章之习，而弗为薄：底子差B.代去，学者皆不忍舍之比：等到 C.帝亲取孔氏谱牒之按：核查D.遂会族人，典故斥之 稽：考核 12.以下对原文的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.孔思晦的性格内向，但天赋较高，在孩童时读书就已经能通晓大义。长大后 给张翌等人授课，注重文章的义理而不注重写作技法。 B.孔思晦非常勤俭节约，在范阳、宁阳两县做校官时从不计较收入的微薄，而 且他的教育方法非常得当，深受学生们的喜爱。 C.仁宗即位后，非常推崇儒家的学说，当他得知孔家承袭爵位的人还没有定下 来时，根据孔氏谱牒确定孔思晦承袭爵位，封衍圣公。 D.孔子的生长之地尼山原来有祭祀孔子的宗庙，后来遭到毁坏。在孔思晦积极 张罗下，不仅恢复了祭田，而且设置了学官“尼山书院”。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）⑴家贫，躬耕以为养，虽剧寒暑，而为学未尝懈，远近争聘为子弟师。 译文： ⑵思晦以为：“不早辨那么真伪久益不可明，彼与我不共戴天，乃列于族，与共 拜殿庭，可乎？ ”译文： 答案： B 注意一些虚词，如“之” “且”等。 A薄：意动用法，对……轻视，瞧不起。 A文中“授业于导江张翌”的“授”是通假字，通“受”，他拜张翌为师。 （1）（孔思晦）家中贫困，亲自耕种以自养，即使严寒酷暑，学习也从不懈怠, 远近的人家都争着聘请（他）做子弟的老师。（“躬”“虽”“为学” “远近”省 略句式，各1分）⑵孔思晦认为：“不早区分真伪，时间长了，更不清楚，他与我不共戴天，将 他们也列于族内，而在殿庭共同朝拜，可以吗？ （“以为”“益”“列于族” 介宾省略、状语后置，各1分） 文言文参考译文：孔思晦，容貌端庄，姿态稳重，性格沉默寡言。在孩童时，读 书就已能通晓大义。等到年纪大一点，就拜导江的张翌为老师，讲求文章的思 想内容，对于文章的技法，他认为很浅薄而不刻意追求。（因为）家中贫困，（孔 思晦）亲自耕田种地以自养，即使是严寒酷暑，学习也从不懈怠，远近的人家都 争着聘请他做子弟的老师。到了大中年间，举荐孔思晦为秀才，并任范阳的儒学 教谕。在延祐初年，调宁阳任讲学。以前，两县的掌管学校的官员大概都因为收 入微薄而不能坚守职责，可是思晦能俭省节约自养，并且教育培养学生有法，等 到别人代替他，学生都不忍心离开他。这时孔氏族人相互议论：思晦是嫡长子而 且贤德，应该承袭封爵，侍奉祠事。上报政府，但无结果。仁宗在位时，很崇尚 儒道，有天问：“孔子的后裔现在是几世了，承袭爵位的是谁