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教师学生家长学校相关议论表格 教师学生家长学校相关议论表格 教师学生家长学校相关议论表格 表一 教师互评表 被议论教师议论教师议论时间 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 １１ 12 13 4 15 6 7 1８  一级 指标 职业 道德 专业 水平 专业 发展 讲堂 教课  二级 满分 得分 备注 指标 敬业爱岗 ５分 为人师表 5分 学历资格 3分 教课技术 4分 教课能力 5分 作业指导 5分 教课质量 5分 终生学习 5分 转变看法 5分 反省沟通 ５分 研究行动 5分 教研能力 5分 创新成就 5分 教课方案 6分 教课技术 ３分 教课方式 7分 学习环境 6分 讲堂调控 ７分 19 过程议论 6分 2０ 教课成效 5分 21总分100 表二 教师自评表 教师姓名议论时间 序号 1 2 ３ 4 5 6 7 8 9 1０ 1１ 1２ 1３ 14 15 6 1７ 18  一级 指标 职业 道德 专业 水平 专业 发展 讲堂 教课  二级 满分 得分 备注 指标 敬业爱岗 ５分 为人师表 5分 学历资格 3分 教课技术 4分 教课能力 5分 作业指导 5分 教课质量 ５分 终生学习 5分 转变看法 5分 反省沟通 5分 研究行动 5分 教研能力 5分 创新成就 5分 教课方案 6分 教课技术 3分 教课方式 7分 学习环境 6分 讲堂调控 ７分 1９ 过程议论 6分 20 教课成效 5分 ２1总分１00 表三 学生对教师的议论表 议论教师: 序号议论指标 １ 教课态度 3 4 教课目的 5 6 7 教课技术 9 10 １1 12 教课方法 13 1４ 15 教课成效 16  议论内容 尊敬学生,关怀学生,对学生管理科学，不鄙视学生 上课不迟到、不早走，不接打电话。 教态自然，仪表得体 侧重培育学生能力,联系实质 侧重培育学生优异行为习惯，培育学生踊跃感情 一般话教课 板书工整 思路清楚，逻辑性强,有条不紊 备课充分,解说仔细，娴熟 作业部署合理,作业全批全改 教课方法合适, 学生学习兴趣浓重 讲堂纪律好，学生学习踊跃性高 合理运用现代教育手段 准时达成教课任务 学生获取悉识、能力、感情方面的踊跃发展  议论时间: 满分得分备注 1０ 5 5 5 5 5 5 5 ５ 5 ５ ５ 10 5 10 10 1７总分10０ 表四 家长对教师的议论表 议论教师: 议论时 间: 序号 议论内容 满分 得分 备注 1 为人师表，热爱教育 5 ２ 尊敬学生,关怀学生,对学生管理科学，不10 鄙视学生 3 上课不迟到、不早走，不接打电话。 ５ 4 侧重培育学生能力，联系实质 5 5 关注学生德育教育 ,侧重培育学生优异行 10 为习惯，培育学生踊跃感情 ６ 重视心理健康教育 ,对问题学生及时疏 10 导,随时关注 ７ 注意和家长之间的联系,全面认识学生 5 8 作业部署合理,全批全改 １0 ９ 学生学习兴趣浓重 １０ 1０ 讲堂纪律好,学生学习踊跃性高 10 １１ 准时达成教课任务 10 12 学生获取悉识、能力、感情方面的踊跃发 10 展 13 总分 100 表五 义务教育阶段教师议论表 教师姓名议论时间 序号议论方式满分得分占比重数折合分 1教师自评１00５0% ２教师互评均匀分１0040％ ３学生议论均匀分１0０5% 4家长议论均匀分100 5％ 5最后得分10０ 6议论等级 注:教师教课评估等级依照最后得分分以下四个等级: 优异90分以上；优异89~70分; 一般6９～40分；较差３9分以下。 表六 学校名称 间 一级 序号 指标 1 2 教课 3 管理 4 ５ ６ 课程 ７ 管理 8 ９ 教课 条件 12 13 14 校本 1５ 研修 16 17 议论 研究 20  学校自评表 校长议论时 二级指标 满分 得分 备注 管理能力 6分 管理目标 ４分 管理系统 6分 教务管理 4分 学生管理 5分 实行方案 3分 课程实行 １2分 课程议论 5分 教师队伍 7分 经费保障 5分 教课设备 ４分 教课资料 4分 研修规划 ４分 组织建设 4分 制度建设 5分 教课研究 4分 主题研究 3分 教课观察 ３分 教师议论 3分 学生议论 3分 21 2２ 总分 表七 学校名称 间 一级 序号 指标 1 2 教课 3 管理 4 5 6 课程 7 管理 8 9 １0教课 条件 1２ 3 1４ 校本 15 研修 16 1７ 议论 研究  命题研究 3分 质量议论３分 100 教师对学校议论表 教师议论时 二级指标 满分 得分 备注 管理能力 6分 管理目标 4分 管理系统 ６分 教务管理 4分 学生管理 5分 实行方案 3分 课程实行 12分 课程议论 5分 教师队伍 7分 经费保障 5分 教课设备 4分 教课资料 4分