部编版小学四年级道德与法治上册第7课《健康看电视》精美课件.pptx

;我国电视机的发展历程;1;1;1;1;眼睛的“抗议书”;;;;别让它抢走太多;别让它抢走太多;别让它抢走太多;别让它抢走太多;别让它抢走太多;别让它抢走太多;板书设计;课后作业;《7 健康看电视》说课;教材分析 “神奇的’宝盒’” “眼睛‘抗议书’” 这两部分的内容旨在引导学生体会电视对人们生活的意义和作用，认识到过度看电视对身体、心理造成的影响。;学情分析 四年级学生看电视有比较明确的内容指向，喜欢看少儿节目。但在看电视的时间把握不好。看电视的姿势、距离等存在错误的行为，造成身体上的伤害。课堂上通过经验分享，不仅要让学生明白看电视能带来乐趣和收获，但也要认识到不健康看电视对眼睛和身体的伤害。从而让学生认识到看电视有利也有弊，不能让有利成为过度看电视的借口，要学会健康看电视。;教学目标;教学各环节及设计意图 ;1.听音乐，看视频，猜节目;2.电视节目推荐卡;3.看电视收获的“宝贝”;活动二 眼睛的“抗议书”; 3.眼睛近视了，会有什么苦恼呢？ 学生结合生活经验体会到：近视了，会影响学习，妨碍运动。 出示一张近视后看到的模糊图片，一张清晰的图片，让学生直观感受近视给自身带来的苦恼。 “近视影响征兵”的报道，让学生感悟到保护眼睛不仅仅是个人的事，还跟国家的发展紧密联系了。 所以保护好眼睛真的迫在眉睫。; 6.眼睛很脆弱，有什么方法可以保护视力呢？阅读书上53页内容。 总结保护眼睛的好办法： 电视超过二十分钟就要闭目养神或者远眺，让眼睛休息一下。 电视机和人的距离以电视屏幕对角线长度的4—6倍比较合适； 换台时应该闭上眼睛或者多眨几下。 看电视的时候室内光线不能过暗或者过亮。 7.让我们替亮亮给眼睛回信吧，把我们保护眼睛的好办法和行动告诉眼睛。; 活动三 沙发里的土豆 ; 3.看来长时间看电视对身体伤害确实很大。同学们，你们是怎样安排时间看电视呢？请把你们成功的经验与大家分享吧！ 按照学习计划表进行学习、看电视，计划表规定是时间是多少就要遵守； 如果有特殊情况需要延长时间，要向父母申请，经允许才能看； 看电视有一个小时了，还想看，可以去散步、小区活动转移注意力。 4.看电视的好处与坏处，不是在于电视本身的影响，而是在于看电视的人是否拥有自我控制能力,合理安排时间。;第二课时;教材分析 本课时对应的板块话题是“别让它抢走太多”，目的是引导学生不要过度依赖电视，尝试离开电视，去发现电视之外的精彩。;学情分析 关于看电视的话题，是学生生活中熟悉的现象，学生熟悉但并不等于学生对此有了正确的认识。生活中，有的学生对看电视没有多大的兴趣，有的同学却沉迷其中。可见，学生对看电视的认识是不一样的。所以，课堂上要引导学生分享个体经验和感受,互相倾听了别人的意见，帮助学生真正形成对看电视的综合认识。 通过上一节课的学习，学生懂得了看电视既有好的一面也有不利的一面。本话题主要是引导学生离开电视，尝试走进生活。了解生活的情趣是多种多样的，生活的快乐，生活的情感是多样的，帮助学生过更健康、更积极、更丰富多彩的生活。 ;教学目标 ;教学重难点 教学重点：引导学生处理好看电视与做其他事情的关系。 教学难点：倡导“关掉电视，打开生活”新的生活理念，培养多方面的兴趣。;; ;活动一 他们的心思你来猜;活动一 他们的心思你来猜;活动一 他们的心思你来猜 ;活动一 他们的心思你来猜;活动一 他们的心思你来猜;活动二 动画片风波; 设计意图： 生活中很多问题不是非此即彼的，只有合理和更合理之分。本环节的教学，借助教材中的人物，引导学生展开想象，判断出妈妈的选择更合理。在此基础上，引导学生再次回到自己真实的学习生活中，提出自己的观点和理由，这样的设计充分利用了学生的资源来进行教学，让教学更有针对性，进一步促进了教学目标的达成。 ;活动三 看电视的约定;活动三 看电视的约定