部编版小学四年级道德与法治上册第2课《我们的班规我们订》精品课件.pptx

2 我们的班规我们订;新课导入;目录;班规的作用;什么是班规？; 我们的课堂学习有序又活跃。;你认为班规有什么作用呢？;;;班规我们订;下面的注意事项，请你在赞成的事项前打勾。;小组讨论，动手制订班规吧！;班规重执行;在班级里遇到下面的情况，你会怎么办？;你有什么好的方法可以督促同学们自觉遵守班规吗？;; 读一读课本第13页的“阅读角”，如果是你，你会怎么处理这件事？;班规可改进; 关于修改班规，不同的同学有不同的看法，你是怎么想的？;你认为当前的班规中有哪些内容还不够合理？; 修订班规前，即使有不合理的内容，也需要遵守。;自己班，自己管。 好班规，大家订。 对班规，要遵守。 有问题，可修订。 班规成就好班级， 维护班规我能行。;班规是班级正常生活的保证;课后作业;第二课·第一课时 我们的班规我们订;两条班规 　　在我们班里有两条班规，一是不能说脏话，如果说了脏话被同学或老师听到了老师就会让你去扫一个星期的地把你给累死，看你下次还敢不敢说脏话了。二是不能把零食带到教室里，因为老师要我们做一个文明孩子，如果把零食带到教室里被同学看见了，老师就会让你买32份，全班每人一份。 　　这个规矩定下后，有一个同学却不相信，他对我说：“明天我就带一瓶奶茶过来，看老师会不会罚我。”第二天他真的把奶茶带过来;了，跑操回来以候，那位同学就光明正大地拿起奶茶，喝的时候刚好被老师看到，老师就对他说：“春游的时候你买32瓶奶茶，给全班每人一份。”后来，他真的去买了32份奶茶给全班，老师对我们说：“谁要是再把吃的东西和玩具带到学校，就像他一样买32份东西。” 　　我们班里就再也没有人敢把东西带到了班里来了。; 班规指就是我们自己制订的管理班级中采取的规章制度。制订了班规就应该执行，像文章中的小同学一样“以身试法”可是不对的哟！ 今天，就让我们走进第二课——我们的班规我们订（第一课时），一起去为我们的班级制订一个班规吧！; 班规指就是我们自己制订的管理班 级中采取的规章制度。俗话说的好“不 以规矩，不成方圆”，国法、校纪、班规等都是我们在不同生活角色中所要遵循的共同生活的规则。班规可让我们的生活健康有序，让我们的班级氛围良好！;思考与感悟; 风筝需要线的约束才能更好地飞翔，人们需要规则才能更好地生活，班级需要班规才能和谐发展。; 我们的课堂学习有序又活跃。;;;;;;;; 班规的制定需要我们有比较全面和周祥的考虑，它需要我们的考虑学校生活的各个方面。; 班规指就是我们自己制订的管理 班级中采取的规章制度。我们都是班规的 制订者，我们应严格守护班规。班规是对班集体所有成员的要求，遵守班规，人人有责！我们能自己订一个班规吗？; 应当怎样制订班规呢？阅读课本两种制订班规的方式，你认为更合理？说说你的理由。; 班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的程序和方法。;一起来制定属于我们班的班规吧。;同学们自由讨论……;创建和谐班级;总结; 制作《班规》手册，与同学交流评比，并写一篇《我的班规故事》作文。;板书设计;谢谢观赏;第二课·第二课时 我们的班规我们订;千里之行，始于“改”下 　一周前，我们与老师共同制定了班级公约。其中有一条最使我烦恼，那就是“做操时动作到位”。 　　之所以为这一条公约烦恼，是因为在做操时我总是不知道为什么每做完一个八拍，轮到下一拍的时候就感觉不会做了，总会慢一些，显得很迟钝。就因为这个就让我头痛不已。为此，我决定解决一下这个问题。我打算每天晚上做完作业后，只要还有一点时间就巩固几遍广播体操，早上一起床也做一做，看看是否还记得。发现错误的地方就赶紧改正，就这样一直坚持了几天，现在我做操再也没有出现“卡顿”现象了。 　　;还有，老师最近常以加分来鼓励我们，我也有一点烦恼，就是总控制不住自己，因此常常被扣分。所以我给自己制定了一些规则——约束自己，改正自己的坏习惯。不被外界的任何事所干扰，专心致志。还有，我一定要坚持天天练字，一笔一画的把字写好，真正做一名能够写好中国字的中国人。 　　为了班级的荣誉，学校的荣誉，我一定要遵守班级公约。生活、学习的过程还很长，要勤于“反省”、敢于“改变”、并善于“改正”，才能拥有更好的自己。千里之行，始于“改”下，加油！; 制订了班规就应该执行，像文章中的小同学一样要勤于“反省”、敢于“改变”、并善于“改正”！ 今天，就让我们走进第二课——我们的班规我们订（第二课时），一起去为我们的班级出谋划策吧！; 班规指就是我们自己制订的管理 班级中采取的规章制度。作为班规的 制订者，我们应严格守护班规。班规是对班集体所有成员的要求，遵守班规，人人有责！可有些同学却觉得班规是对自己的束缚，他们的想法对吗？;;;;;请同学