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PAGE 4 《故事漫画技法基础》课程标准 课程概述： 本课程主要教授漫画创作的基础技能，共4学分，64课时，是动漫设计专业的一门专业必修课，是动漫设计专业技能的重要组成部分。市场对能够独立进行创作的职业漫画家有很大的需求，本课程就是针对性的培养职业漫画创作者。课程内容包含漫画叙事表达的基本原理、漫画语言和漫画镜头语言这两个漫画表达方式的基础，还有漫画绘画和漫画制作的基本规律和方法。此课程理论和实践相结合的课程，可以让学生获得独立创作、完成简单的故事漫画的能力，开始自己的创作生涯。 教学目标 本课程着重对培养学生学会故事漫画表现的各种技法，能够独立完成简单的故事漫画。因此，在教学过程中，要详细分析漫画的创作过程，让学生逐步尝试以漫画作品的要求去思考问题，进而完成自己的作品。 （一）知识目标 本课程需要学生掌握关于故事漫画的工具性知识主要是漫画排版的基本方法、漫画背景处理的方法和后期处理的方法。 本课程需要学生掌握关于故事漫画的专业知识分为三个方面： 1) 漫画表达的基本规范，包括漫画的阅读顺序、格子的用法、对话框的使用规范、文字对白、声效字的用法等。 2) 漫画绘画表达的方式，包括绘画漫画角色表演的方法、漫画语言符号的用法、线条表现等。 3) 镜头语言在漫画中的使用，包括漫画镜头的构图、内容选择、叙事节奏的控制、蒙太奇手法的运用等。 （二）能力目标 本课程要求的基本能力为角色绘画能力，要求学生能完整画出角色在故事中的各种表演，且角色和表演的能够较容易被识别。 本课程要求的专业能力为用漫画的手段讲清楚故事的能力，特别是使用漫画镜头的能力，综合使用各种手法，表达清晰明白没有歧义。 本课程也期望学生能够掌握到基于自我表达，做出创新作品的创作能力。 （三）素质目标 课程的基础素质目标一是培养学生的美学素养。通过大量的阅读和相关专业知识的辅助，提高学生的审美情趣，这是创作出优秀作品的基础。 另一个基础素质目标是创新意识和原创意识。鼓励独立创新、主动学习的精神和风气。而不是被老师牵着走，被动的去接受。模仿和抄袭永远不是真正的创作，从自己生活出发创造的作品才是真正属于自己的作品，这是学生必须有的素养。 本课程要培养的核心素质是有作为创作者的作者意识。学生应该作为创作者掌控自己作品的每个细节，用作品表达自己的观点，并为作品负责。 教学模式：遵循“以学习者为中心”的理念，采用混合式教学， 以在线学习为主，适当结合线下面授和讨论等，课程内容在线学习时长达50%以上。学习方式为教师引领、学生微课自学及项目驱动教学法等。 教学日历：建议8学时/周 教学模块 周次 教学主题 学习成果 学习资源 学习活动 漫画导论 1 漫画的特点 了解漫画绘画的特色和共性，学习用绘画表达具体信息。 1.认识漫画视频 2.故事漫画的特点 3.漫画阅读指南 4.漫画绘画的特点（PPT、 视频） 1.作业： 绘画表达练习 2.在线测试 3.在线讨论 漫画语言 1 漫画语言及其作用 学习什么是漫画语言，漫画语言的作用 掌握漫画动作、表情符号的基本用法 掌握集中线、速度线 不同对话框的基本用法 漫画的表情符号 漫画的动作符号 集中线与速度线 字体与声效字 对话框的使用（PPT 、视频） 作业： 漫画语言练习 2.在线测试 2 漫画的基本规范 在漫画中无歧义的表达故事内容 格子的基本用法 对话框的使用规范 文字对白、声效字的用法 对话框的使用 格子与阅读规范（PPT 、视频、） 作业： 命题漫画作业 2.在线测试 3.在线讨论 镜头语言基础 2 分镜头与分格 了解什么是分镜，分镜头的作用，分镜稿的内容 了解镜头机位的变化，景别、角度、运动方式是什么。 空间与时间，格子的分配 镜头与分镜 镜头的分类（PPT 、视频） 1.作业： 命题漫画作业 2.在线测试 3.在线讨论 3 镜头组接规律 掌握镜头组接规律：主从规律 掌握镜头组接规律：错位规律 掌握镜头组接规律：景别规律 掌握镜头组接规律：轴线规律 1.镜头的组接规律 2.轴线规律 3.场景与转场（PPT 、视频） 1.作业： 命题漫画作业 2.在线测试 3.在线讨论 漫画故事讲述 3 内容的加减 1.理解故事信息的传递 2.知道故事内容的减法 3.学会通过改变信息顺序来吸引引读者 1.漫画内容的加减法 （PPT 、视频） 作业： 命题漫画作业 2.在线测试 3.在线讨论 4 节奏的调整 1.掌握控制讲述故事节奏的方法 2.学会通过放慢节奏来表现各种效果 3.学会通过加快节奏来表现各种效果 1.速度的调整 2.漫画的特殊镜头 （PPT 、视频 ） 作业： 命题漫画作业 2.在线测试 3.在线讨论 4 蒙太奇语言 了解什么是蒙太奇。 学习蒙太奇句子的使用。 学习蒙太奇在分镜中的运用。 什么是蒙太奇 蒙太奇句型 蒙太奇手法 意