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小班健康会变的脸教案 小班健康会变的脸教案 活动目标： 1、让幼儿知道五官的变化会产生各种表情，脸上的表情表达了人们的感情。 2、激发幼儿观察脸部表情变化的兴趣，体验快乐，难过等情感。 3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备： 微笑和哭泣的脸各一张活动过程： 一、活动开始。(出示笑的图片) 老师：小朋友们好，这节课我们上健康课，今天跟我们小朋友一起做游戏的呢有我们娃娃家的好朋友，大家跟娃娃打个招呼吧! (幼儿打招呼) 二、基本部分。 老师：你们看一看，这个小娃娃在干什么呀，她的表情是怎么样的呢? (幼儿回答) 老师：你是怎么知道小娃娃是在笑呢? (引导幼儿仔细观察图片，并说出如眼睛、嘴巴变化。) 老师：那小朋友们说一说，什么事情会让娃娃笑呢?你们会不会笑呢?我们也来笑笑看。也可以看看你旁边小朋友笑起来是什么样子的。 (幼儿感受微笑带来的乐趣) 老师：哦，原来呀，当我们感到开心快乐的时候就会笑，笑起来的时候真的是好看极了呢，老师喜欢看小朋友们微笑的样子，看的老师心里也很开心呢! (出示哭的图片) 老师：现在请小朋友们再看看这张图片，这个娃娃又怎么了?你是怎么知道小娃娃是在哭呢? (引导幼儿仔细观察图片，并说出如眼睛、嘴巴变化) 老师：什么事情会让娃娃哭呢?你们哭过吗?哭起来好看吗? (幼儿进行讨论) 老师：哦，当我们感到伤心难过的时候我们就会哭。哭的时候我们的眼睛会流眼泪我们的嘴巴会张得的大大的。我们脸上的眼睛、嘴巴会变动的，我们高兴时它就会变成笑的样子，生气难过时，它就会变成哭的样子。笑和哭是我们人的表情。 三、活动延伸。 老师：其实啊，除了微笑和哭的表情还可以有生气、发怒等表情。比如有小朋友把图书弄坏了，我们很生气;妈妈生病了，我很难过，也很着急。我们人的脸可以有各种各样的表情，我们也可以从别人的脸上看出他是高兴还是难过等。高兴时，我们也为他高兴;难过时，我们就会关心他、安慰他。同时，别人也会关心、帮助你的。老师希望小朋友们都要**微笑助人为乐的宝宝。 四、活动结束。 小班健康活动教案：我会看书教案 活动目标： 1、认识书有封面、封底及页码，封面上有书的名字。 2、尝试一页一页地翻看书，学会正确地翻阅图书。 3、能保持良好的看书姿势，对阅读活动有兴趣。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备： 幼儿每人一本图书，视频 活动过程： 1、幼儿人手一本书，自由翻看，教师观察了解幼儿看书情况。 2、幼儿观察图书，认识书的封面、封底和书名。你刚才看的什么书?你喜欢看书吗? 书的最前面叫什么，书的最后面叫什么? 你是怎么看书的?应该先看哪里，再看哪里? 老师示范正确地看书方法 老师示范正确地翻书方法：捏住书角一页页翻看书时要从左到右看 3、组织幼儿讨论：书有什么用? 4、看视频. 提问：谁做得对，谁做得不对?小结看书的正确姿势及方法。教育幼儿爱护图书。不撕图书，不咬图书，不抢图书。 5、幼儿自由阅读图书，老师指导。 6、整理图书。 小班科学活动教案：会变的颜色教案(附教学反思) 设计理念： 在平时的美术活动时，老师都要求幼儿在使用水粉颜料时，水粉笔不要从这个颜料盒拿到另一个颜料盒，以免将颜色混杂。在一次美术活动中，班上有小朋友大叫：老师，潘峻把水粉笔乱放。我走过去，正想制止这个调皮的小家伙，小家伙却抬头对我说：老师，颜料会变的。小家伙一说完，周围的小朋友都吸引过来了，大家都看着一瓶黄色颜料因为放进了红色笔，上面都变成了橙色。孩子们都很惊奇地叫着：“老师，颜色会变!”这件事给了我很大的启示， 为了满足孩子的好奇心，我设计了这个活动，以此引导孩子学会观察，大胆创造。 活动目标： 1、让幼儿通过实验知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。 2、在活动中，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试。 3、让孩子在活动中体验创造的喜悦。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备： 红、黄、蓝颜料若干，小桶(每组一个)，每位幼儿一个大的调色盘，人手一支调色笔。 活动过程： 1、老师出示红色，黄色，蓝色颜料。请幼儿观察，说出颜色的名称。 2、告诉幼儿：“我们今天都是小小魔法师，要变魔术。 3、老师操作实验，引起幼儿兴趣，并请幼儿观察颜色的变化： ——将红色颜料(部分)到入一个干净的杯子里，然后再到入黄色颜料。用搅拌棒搅拌，请幼儿仔细观察颜料发生的变化，并与原来的红色和黄色的颜料做比较。 4、请幼儿和老师一起回忆实验过程，说出实验发生的变化。 5、给幼儿提供颜料，鼓励幼儿自己变色，比比谁的颜色变得多。 6、给幼儿提供大幅白纸，让幼儿用自己配出的颜色进行绘画。 7、和幼