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小班美术爱清洁的宝宝教案反思 1、小班美术爱清洁的宝宝教案反思 活动目标： 1、尝试画短线和涂鸦，给动物洗澡，知道要做个爱清洁的宝宝。 2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备： 1、预先玩过给动物洗澡游戏 2、贴有不同动物的纸 蜡笔 水彩笔活动过程： 一、引起兴趣 动物玩了一天，脸上、身上都弄脏了，怎么办? 二、给动物洗澡 1、用水彩笔重复画短线表示放水。 2、给动物擦肥皂，用蜡笔在动物身上任意涂抹。 3、引导宝宝多放点水，多抹一点肥皂，搓出泡泡来。三、讲评 闻闻动物身上香不香?(爱洗澡，知道要做个爱清洁的宝宝) 活动反思： 本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相 对呆板。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。 2、小班美术活动教案：家乡的蚕宝宝教案(附教学反思) 案例背景： 小班的孩子还没有什么绘画的技巧，甚至个别的孩子还不太愿意拿蜡笔或水彩笔作画，但是他们对于鲜艳的色彩比较感兴趣，于是我想通过玩色活动来培养孩子们对于美术活动的兴趣。毛线是我们日常生活中比较常见的材料，于是我把两者结合设计成一个小班玩色：毛线拖画活动。 活动目标： 学习用毛线蘸颜料拖画弧线，表现蚕宝宝美丽的蚕茧。 感受毛线拖画活动的乐趣。 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点： 活动重点： 能用毛线蘸色进行画圈。活动难点： 用手腕带动毛线进行重复画彩色圈圈。活动准备： 毛线若干，示范画;红、黄、绿，三种颜料;5 个颜料盘;湿抹布 5 条;蚕宝宝图片若干。 活动过程： 一、引出课题 1.出示蚕宝宝图片，提问：这是什么?蚕宝宝要睡觉了我们给它画一个漂亮的房子吧! 二、教师示范讲解 出示范例，让幼儿猜猜这画是怎样画出来的，上面都有哪些颜色。 老师示范讲解拖画方法：用毛线的一端蘸色，轻轻提取，在白纸上随意涂画。再取另一根毛线蘸另一种 颜色继续涂画。有一点要注意，一根毛线只能蘸一种颜色，同一种颜料上的毛线小朋友可以轮流使用。 幼儿徒手跟着老师掌握拖画技巧。三、幼儿作画，教师指导 幼儿学习毛线拖画。 老师一边巡视一边指导幼儿拖画。提醒幼儿蘸色时不要把整根毛线都放到调色盘里，而应留出干净的一端。用完后把干净的一端拖在外面，而蘸了色的一端放进调色盘的同色颜料上。 指导动手能力较差的幼儿。说说自己蘸的是什么颜色，以巩固幼儿对颜色的认识。 四、展评作品 作品评比，表扬绘画颜色鲜艳的幼儿和有进步的幼儿。活动反思： 有了上学期相关的玩色经验，本学期活动开展起来孩子们的参与积极性都较高，而且玩色的常规也有了很大的进步。本次的活动对于孩子们来说也没有多大的难度，活动呈现的效果较好，就是我的准备工作还不够充分，准备的抹布太少了，有的孩子手上沾上了颜料把画本也搞得脏兮兮的，下次组织玩色活动时，要多方准备，强调注意画面的整洁。 3、小班美术活动教案：多彩的图形宝宝教案(附教学反思) 活动目标： 学习按物体的颜色特征进行分类。 学习制作颜色标记。 能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 培养幼儿的欣赏能力。活动准备： 透明塑料盒 3 个，颜色标记图 5 个，图形宝宝 24 个。 每人一篮图形宝宝(红、黄、绿)、水彩笔作业纸人手一份。活动过程： 1.按颜色特征分类，送图形宝宝回家。 师：小朋友看，你们的篮子里有什么?它们有什么不同?有哪些颜色 呢?(红、黄、绿)我们叫它们图形宝宝。这些图形宝宝要想回家了，要请我们小朋友送它们回家，你们愿意吗?图形宝宝的家在这儿呢，相同颜色的宝宝要住在一个家里。 教师请一幼儿上来送，再请女小朋友、男小朋友分别来送。一边送要一边说：红宝宝我送你回家，绿宝宝我送你回家，黄宝宝我送你回家。 师：图形宝宝都回家了，我们来看看这是谁的家?(请幼儿分别说出)。2.给图形宝宝的家找出颜色标记图。 师：这些图形宝宝想请小朋友给它们的房子做上一个标记，小朋友想一想，可以做什么样的标记呢? 出示 5 个标记图，让幼儿选择标记图贴在房子上，再请幼儿说说为什么要贴这一种颜色。 游戏：图形宝宝找妈妈。 师：小朋友，你们想不想到图形宝宝家来看看?那你们闭上眼睛，老师来变个魔术。 出示许多不同颜色的图形宝宝，每人选一个，告诉老师是什么颜色的宝宝。老师请红宝宝、绿宝宝、黄宝宝分别做个工作：跳一跳、跺跺