苏教版小学数学五年级下册《7 解决问题的策略》word教案 (6).pdfVIP

必威体育精装版小学数学精品资料设计 找解决问题的策略 教学内容 第90～91页“练习十六”的第3～ 共几课时 3 课型 练习 8题 第几课时 2 1、通过练习,使学生熟练运用“倒过来想”的策略寻找解决问题的 策略，并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤。 教学 2、使学生在对解决实际问题过程不断反思中，感受“倒过来想” 的策略对于解决特定问题的价值，发展学生分析、综合和进行简单 目标 推理的能力。 3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强策略意识，获得成功 体验，提高学好数学的信心。 教学 教学重、难点：使学生熟练运用“倒过来想”的策略寻找解决问题 的思路。 重难点 教学 学生经验：通过上节课的学习，学生积累了用“倒过来推想”的策 略解决问题的经验，学会了用这种解决生活中的实际问 资源 题。 教学准备：小黑板 预习 预习“练习十六”的第3～8题 设计 调整与 学 程 预 设 导 学 策 略 反思 一、揭题认标，举例梳理 【板块一】 学生回答：用“倒过来想”的 谈话引入：我们五(2)班的同学 策略解决问题。 解决问题的能力特别棒、方法 好、速度快、正确率高，谁来 学生回答：从题中的最后结果出 说一说，昨天的一节数学课 发一步一步递推，得出信息的最初 们学会了什么本领？ 面貌。 师：“倒过来想”解决问题时 学生激情回答： 你觉得哪些环节比较重要，谁 来提醒一下大家？ 师：今天这节课将和同学们继 续探讨用“倒过来想”的策略 解决问题这方面的知识，大家 有没有信心？ 板书课题：解决问题的策略— —倒过来想 【板块二】 二、多层练习 内化提升 （1）呈现情景（出示熊猫、 1 必威体育精装版小学数学精品资料设计 必威体育精装版小学数学精品资料设计 1、完成练习十六第3题 小鸟、猴子等动物图片） 学生：想去 师：今天老师将带同学们 学生动手整理信息