滑县牛屯镇乐成小学张道霞教案.pdfVIP

索溪峪的“野”教案 教学目标： 1.正确读记“恶作剧、不拘一格、年过花甲”等词语。 2.朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。 3.能领悟作者抓住景点的特点，先概括表述再具体描写 的写作方法。 教学重点： 有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然 风光。 教学难点： 能领悟作者抓住景点的特点，先概括表述在具体描写的 写作方法。 一．教学过程 （一）激趣导入 1.同学们,我们广阔的祖国大地有数不清的迷人风光，秀 丽妩媚的桂林山水，胜似天堂的西湖风光„„都是那么令人 神往。今天，我们一起到张家界的“索溪峪”去领略它的神 韵吧！ 二．板书课题:索溪峪的”野” 点拨“野”的写法。 1课件欣赏:张家界索溪峪的迷人风光. 2简介索溪峪. 这里山奇.水秀.桥险.洞幽. 二.初读感知 1.用自己喜欢的方式读课文. 2.看看作者是从哪几个方面描写索溪峪的 野的,是 按什么顺序写的. 三.重点赏析 1.赏析山是野的”. 齐读这一段，思考：文段是从哪几个方面来具体描述“山 是野的”的，运用了怎样的写作手法?(先概括特点，再具体 描写) 2.赏析”水是野的”. 赛读这段文字，作者还有那些奇特的想象？（索溪是一 个野孩子，山路是它的哥哥，树木是它的大叔，石头是它的 弟弟。） 3.赏析山上野物的”野”和游人的”野”. 快速朗读相关文字，想想“野”加引号的含义。 四、总结提升 1、同学们，那惊险的山、调皮的水、顽皮的猴子、率 真的人们，你们喜欢吗？这种美是种怎样的美？（野性、自 然、纯朴、纯真） 现在，你们明白课题中野字为什么加双引号了吗？ 野字的真正含义是指索溪峡那种天然，野性，纯朴 的美。 五：拓展延伸 1． 利用周末时间找一找家乡的“野”。 2. 为了呼吁人们保护自然资源，保护地球，请同学设 计一张图文并茂的宣传海报。 板书设计： ” 索 山 野：形态各异 赞 溪 水 野：蜿蜒变幻 美 峪 热 的 动物野：自由自在 爱 “ 大 野 游人野：返璞归真 自 ” 然 教学反思 教学时我引导学生学习作者的方法：先总体概括 再进行具体描述的写作方法。并让他们感悟作者把索 溪峪想象成“野孩子”的用意。这样描写索溪峪变得 灵气飞扬。