《免疫学》课程教学大纲（本科）.docx

《免疫学》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程代码：1061129033 课程名称（中/英文）：免疫学/ Immunology 课程类别：学科专业基础课程 开课学期：4 学分：3 总学时：48 理论学时：32 实验/实践学时：16 适用专业：生物技术 适用对象：本科 先修课程：普通生物学、生物化学、微生物学 开课学院：环境工程与化学学院 二、课程简介 《免疫学》是生物技术专业的专业基础课程。是一门理论性和实践性相结合的课程，本课程为培养学生具备生物分析检验及诊断的专业能力提供理论基础和一定的实践能力。通过本课程学习，使学生掌握抗原、免疫球蛋白、抗原和抗体反应、补体和免疫应答等免疫学基础知识和理论，熟悉免疫系统和免疫分子概念和知识；培养学生具有免疫学相关实验技术操作特别是ELISA技术的实验技能；了解免疫学相关疾病的基本机理，疫苗的制备原理以及在行业中实际应用的发展趋势，并在各个教学环节培养学生的理论联系实际的能力、严谨求实的科学态度和团队合作精神，树立正确的价值观。 课程教学目标 1．课程对毕业要求的支撑 指标点3.1 掌握动物、植物、微生物的基本结构及生命活动的基本规律。 指标点5.1 掌握生物分析检验及诊断的基本原理和方法。 指标点6.2 具备准确采集、整理实验数据，对实验结果与实际问题进行关联分析和讨论，获取合理的结论. 2.课程教学目标 （1）掌握免疫学的基本理论知识，基本概念，基本过程。 （2）使学生能掌握免疫学相关实验技术操作特别是ELISA技术的应用 （3）学生通过免疫学案例的学习，了解免疫学相关疾病的基本机理，疫苗的制备原理以及在行业中实际应用的发展趋势。 3.教学内容与课程教学目标之间的对应关系 课程教学目标 教学内容 教学方法 目标1：掌握免疫学的基本理论知识，基本概念，基本过程 包括抗原、抗体、补体、中枢淋巴器官、外周淋巴器官、组织相容性复合物等、免疫应答过程，各类免疫细胞和因子对免疫系统的调节作用 1. 授课 2. 启发式教学 3. 翻转课堂与讨论 4. 动画视频 5. 实验教学 6、期末测评 目标2：使学生能掌握免疫学相关实验技术操作特别是ELISA技术的应用 抗原抗体反应及应用 1. 授课 2. 启发式教学 3. 翻转课堂与讨论 4. 动画视频 5. 实验教学 6、期末测评 目标3：学生通过免疫学案例的学习，了解免疫学相关疾病的基本机理，疫苗的制备原理以及在行业中实际应用的发展趋势。 感染免疫与疫苗 超敏反应 异常免疫应答 1. 授课 2. 启发式教学 3. 翻转课堂与讨论 4. 动画视频 5、期末测评 四、教学内容 章 绪论 1、内容：免疫的概念：免疫概念的变迁，免疫的功能；免疫学发展简史：经验免疫学、科学免疫学，现代免疫学；免疫学研究的现状及发展趋势 2、与难点： ：免疫的概念、免疫学发展简史：经验免疫学、科学免疫学，现代免疫学 难点：为当代免疫研究的最近进展。 章 抗原 1、内容：抗原的概念、完全抗原、半抗原、载体等、影响抗原免疫应答的因素、抗原决定簇、半抗原的免疫特性、抗原的分类、超抗原与佐剂、抗原组学。 2、与难点： ：抗原的概念、完全抗原、半抗原、载体等、抗原决定簇、半抗原的免疫特性 难点：完全抗原、半抗原、抗原决定簇、半抗原的免疫特性、超抗原与佐剂、抗原组学。 章 抗体 1、内容：抗体的概念、抗体的结构、抗体的功能：V区、C区的功能、五类免疫球蛋白的特点与功能、抗体产生的规律。 2、与难点： ：抗体的概念、抗体的结构、抗体的功能：V区、C区的功能 难点：抗体的结构、抗体的功能、五类免疫球蛋白的特点与功能、抗体产生的规律。 章 补体系统 1、内容：补体系统的组成与命名：固有成分、活化的调控分子、补体受体补体系统的激活：经典途径、旁路途经、MBL途径、补体活化的调控：自身调节、调控因子的作用、补体的生物学功能。 2、与难点： ：补体系统的组成与命名、经典途径、旁路途经、MBL途径、补体的生物学功能 难点：经典途径、旁路途经、MBL途径、补体活化的调控：自身调节、调控因子的作用。 章 免疫系统的组织、器官与细胞 1、内容：免疫系统的组成、中枢免疫器官：骨髓、胸腺、法氏囊、外周免疫器官：脾脏、淋巴结、T细胞的发育与功能、B细胞的发育与功能、NK细胞单核细胞、巨噬细胞、粒细胞、肥大细胞、树突细胞的的定义与功能。 2、与难点： ：免疫系统的组成、中枢免疫器官：骨髓、胸腺、法氏囊、外周免疫器官：脾脏、淋巴结、T细胞的发育与功能、B细胞的发育与功能 难点：T细胞的发育与功能、B细胞的发育与功能、NK细胞单核细胞、巨噬细胞、粒细胞、肥大细胞、树突细胞的的定义与功能。 章 组织相容性复合物 1、内容：组织相容性复合物的概念、组织相容性复合物抗原、MC-Ⅰ类分子的结构与功能、MC-Ⅱ