《基因工程综合实验》教学大纲（本科）.pdfVIP

《基因工程综合实验》教学大纲 一、课程基本情况 实践环节代码： 1061149041 实践环节名称（中/英文 ）：基因工程综合实验/Special experimental week of Genetic Engineering 课程类别：专业实践课程 学分：1 周数：1 适用专业：生物技术 适用对象：本科 先修课程：细胞生物学，分子生物学，生物化学，微生物学，基因工程等 开课学院：环境工程与化学学院 二、课程设计（实验周）简介（课程性质、定位、内容及在人才培养方案中的地位及 作用，200 字左右。） 《基因工程综合实验》是生物技术专业实践课程。 通过实验操作，使学生掌握质粒 DNA 提取与纯化，琼脂糖凝胶电泳及分光光度法检测、酶切及鉴定、热激法转化大肠杆菌感受态 细胞及转化子的鉴定方法等一系列的技术操作等内容，加深理解基因工程原理。通过实验项 目帮助学生了解生命科学研究的设计思路和基因操作技术平台的应用策略。另外，通过实验 教学培养学生能够将基因工程相关知识应用于实践，在实践中发现问题、分析问题和解决问 题的能力，使学生初步具有运用基因工程的原理和方法为生产实践服务的能力，通过实验操 作过程使学生能够充分理解团队合作精神的重要性。 三、课程教学目标 1．课程对毕业要求的支撑 指标点 5.1 掌握生物分析检验及诊断的基本原理和方法； 指标点 6.1 基于生物技术相关的原理，采用科学方法，针对生物发酵、生物产品分析 检验 及生物诊断领域的实际问题设计实验方案，并具备进行实施的操作能力； 指标点 7.2 具有国 际化视野，了解生物技术领域的全球发展前沿和趋势，具备 一定的。 2．课程教学目标 (1)让学生掌握和基因工程有关的一系列实验技术操作，培养学生无菌操作的意识， 学会解释实验现象并分析实验结果及数据。 （2）培养学生能应用基因工程方法在生物诊断领域的实际问题设计实验方案，并具 备进行实施的操作能力，初步具有运用基因工程的基本原理和方法为生产实践服务的能力。 （3）通过实验操作过程使学生能够充分理解基因工程综合性实验安 全意识以及团队合 作精神的重要性。 3. 教学内容与课程教学目标之间的对应关系 课程教学目标 教学内容 教学设计 (1)让学生掌握和基 质粒 DNA 提取与纯化原理，步骤及注 因工程有关的一系列实验 意事项；琼脂糖凝胶电泳及分光光度法检 课前提问，讲 技术操作，培养学生无菌 测原理，步骤及注意事项；酶切及鉴定方 解实验步骤，操作 操作的意识，学会解释实 法；热激法转化大肠杆菌感受态细胞及转 验现象并分析实验结果及 化子的鉴定方法； 数据。 （2）培养学生能应用 基因工程方法在生物诊断 质粒 DNA 提取与纯化原理，步骤及注 领域的实际问题设计实验 意事项；琼脂糖凝胶电泳及分光光度法检 课前提问，讲解 方案，并具备进行实施的 测原理，步骤及注意事项；酶切及鉴定方 实验步骤，操作 操作能力，初步具有运用 法；热激法转化大肠杆菌感受态细胞及转 基因工程的基本原理和方 化子的鉴定方法； 法为生产实践服务的能力。 （3）通过实验操作过 质粒 DNA 提取