大班-社会语言-我会想念你-教案.docVIP

PAGE 我会想念你 大班 社会语言 活动目标 理解儿歌内容并体会其中表达的感情。 尝试仿编儿歌。 活动准备 课件准备：背景音乐；《我会想念你》儿歌音频及图片；《我会想念你》儿歌伴奏。 活动过程 播放舒缓的背景音乐，带领幼儿进入即将离别的情境，感受想念的心情。 ——小朋友们就要毕业了，就要离开学习生活了三年的幼儿园，老师心里十分舍不得你们，老师会非常想念你们。你们也会想念老师吗？ ——你觉得想念是一种什么样的心情呢？（有点难过、舍不得、不想分开……） 小结：当我们离开我们喜欢的人和地方时，就会产生想念的心情。想念会有点难过，因为不想和喜欢的人分开，不想离开熟悉的地方。 播放儿歌音频及插图《我会想念你》，引导幼儿理解儿歌内容，并有感情地朗诵儿歌。 1.播放儿歌音频及插图《我会想念你》，鼓励幼儿讨论儿歌内容。 ——下面是一位即将毕业的小朋友说的话，他也要离开幼儿园了，他心里会想念谁呢，我们一起来听听吧。 ——小朋友说他会想念谁？ ——小朋友想念小黑什么呢？ 小结：小朋友即将毕业，他想念幼儿园里每天陪伴着他的小狗小黑，他舍不得离开小黑。 2.带领幼儿有感情的朗诵儿歌，体会儿歌中包含的感情。 ——你能体会小朋友想念的心情吗？让我们带着想念的心情一起朗读这首儿歌。 组织幼儿讨论，请幼儿说一说毕业后会想念的人和事，并尝试将这些想念编进儿歌里。 1.请幼儿说说自己的想念。 ——毕业后你会想念幼儿园里的谁呢？ ——想念和他/她/它在一起的什么事呢？ 2.请幼儿尝试仿编儿歌。 ——试一试，把你的想念编进儿歌里吧。（比如：亲爱的瑶瑶，我会想念你，想念你，和我一起搭积木，想念你，和我一起做游戏，谢谢你，陪着我在学校又笑又闹。） 活动延伸 区域活动 在美工区投放绘画材料，请幼儿将自己的想念画下来。教师汇总幼儿的作品，制作成“想念海报”。 附【儿歌】 我会想念你 亲爱的小黑，我会想念你， 想念你，见到我尾巴摇， 想念你，见到我汪汪叫， 谢谢你，陪着我在学校又跑又跳。