大班-数学-7的组成与分解-教案.docVIP

PAGE 7的组成与分解 大班 数学 活动目标 学习7的组成与分解，掌握7的6种分合式。 能根据分合式推算出7的加减算式。 理解7的组成中的互换和互补规律。 活动准备 经验准备：幼儿已掌握6以内的组成和分解。 课件准备：“男孩女孩”情景图片；“男孩女孩分组”情景图片；“分合式”情景图片。 材料准备：1~6数字卡片若干。 活动过程 出示情景图片“男孩女孩”，引导幼儿理解7的组成与分解。 ——这里有几位小朋友？ ——如果把这7位小朋友分成两部分，可以怎么分？（1个男生、6个女生；2个穿红衣服的、5个穿绿衣服的；3个高个子的、4个矮个子的；4个长头发、3个短头发） 出示情景图片“男孩女孩分组”，帮助幼儿认知部分数的互换和互补关系。 1.引导幼儿观察发现部分数的互换规律。 ——分合式左右两边的数互换位置，可以得到两种分合法，但得数相同，这就是部分数的互换规律。 2.引导幼儿观察发现部分数的互补关系。 ——从左边看的数，从上往下有什么变化规律？ ——从右边看的数，从上往下有什么变化规律？ 小结：从左边看，从上往下一个比一个多1；从右边看，从上往下一个比一个少1，这就是部分数的互补关系。 出示情景图片“分合式”，引导幼儿理解7的加减算式。 1.讲解7的加法，从1+6=7，以此类推讲解到3+4=7。 ——7可以分成1和6，1和6合起来是7,合就是“加”的意思，所以可以推出算式：1+6=7。再根据加号两边的数交换位置得数不变的规律，又可以推出6+1=7…… 2.讲解7的减法，从7-1=6，以此类推讲解到7-3=4。 ——在分合式中，7是总数，1和6是两个部分数，总数去掉一个部分数等于另一个部分数，去掉就是“减”的意思，所以可以推出减法算式：7-1=6、7-6=1。 发放数字卡片，组织游戏“看谁举得快”，帮助幼儿进一步掌握7的分合。 1.教师讲解游戏规则。 ——认真看老师举数字几的牌子，小朋友就举可以组成7的另一个部分数。比如老师举3，你们就举4。 2.愉快玩游戏。