大班-数学-5的合成与分解-教案.docVIP

PAGE 5的合成与分解 大班 数学 活动目标 感知5的分解与合成，知道5有4种分法。 知道哪两个数合起来是5。 活动准备 课件准备：5的合成与分解图相关图片17张、“开火车”游戏背景音乐1段 纸面教具：熊猫、猴子、蓝猫头饰。 活动过程 出示《奇奇请客》图片及动物头饰，激发幼儿对5的分解的兴趣 ——（教师头戴熊猫奇奇头饰）今天熊猫奇奇当小主人，他请好朋友蓝猫和小猴（不同幼儿扮演）来家里做客，还给他们准备了很多好吃的。 ——先来看看熊猫奇奇都准备了哪些好吃的？ ——请小朋友们来数一数每个盘子里有多少个？ 操作课件内容，给好朋友分配食物，学习5的分解 1.教师提问 ——怎样把这些数量是5的东西分成两份呢？ 2.出示蛋糕分解图，先做分解示范，并记录。 ——小朋友们你们会怎么分呢？ ——一起看看熊猫奇奇是怎么分的。熊猫奇奇分1个给蓝猫，你们说小猴分几个？（4个）。 ——我们一起记录一下，说：5可以分成1和4。 3.依次对棒棒糖、苹果、牛奶用同样的方法进行分解。 小结：5分成两份有四种分法，我们再一起念一念这四种分法。 操作课件内容，数数量，学习5的合成 1.播放开火车的音乐，先到果园，数苹果、草莓。　　 ——奇奇邀请我们去他的农场里玩，我们去看看农场里面有什么吧。哇，有什么呀（苹果），小的那棵苹果树有几个苹果？（1个）大的那棵苹果树有几个苹果？（4个），那总共有几个呀？（5个） ——看，那里是什么（草莓），高的那棵有几个（2个），小的那棵有几个？（3个），那总共有几个（5个） 2.继续前进，来到鸡窝、牛奶场。 ——我们来到了什么地方（鸡窝），看，黄色的鸡里有几只？（3只），棕色的鸡有几只（2只），总共有几只（5只） ——看，我们来到了什么地方(奶牛场)，小奶牛有几只？(4只)，大奶牛有几只(1只)，总共有几只？（5只） 小结：1和4和起来是5，2和3和起来是5，3和2和起来是5，4和1和起来是5。 　 活动延伸 区域活动 在数学区投放5的合成与分解的素材，幼儿继续玩5的组成的游戏。