《认识时、分》李娇娇（蒋王小学）.docxVIP

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2022-05-14 发布于上海
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PAGE / NUMPAGES 认识时、分扬州市邗江区蒋王小学李娇娇教学内容：二年级下册第8~9页例1、试一试和例2，第9~10页“想想做做”。教学目标： 1.使学生通过对钟面的观察，认识整时和时间单位时和分，知道1时=60分。 2.使学生在具体的活动中，体会1分、1时的持续时间，初步建立相应的时间概念。 3.使学生在认识时、分的过程中，进一步体会数学与生活的联系，增强遵守和爱惜时间的意识。教学重点：认识时间进率和整时，感受1时、1分的时间长短。教学难点：建立1时和1分的时间概念。教学过程：一、创设情景，激发兴趣（播放动画：钟表王国） 1.钟面上有些什么？ 2.逐步补充钟面（1）认识钟面上有12个大格、60个小格。（2）认识时针和分针二、探究新知，认识整时 1.会认整时（1）认识3时、6时、8时。通过对比发现当分针指着12，时针指着几，就是几时。（2）学习整时的写法指出：关于时间的写法，3时可以写作3：00。学生照样子写出6时和8时。 2.练习画时针和分针三、深入探究，认识时、分 1.初步感知时针和分针的走法明确：时针和分针走的方向相同，但走的速度不同。 2.研究时针的走法揭示：时针走一大格是1小时；时针走几大格就是走了几小时。 3.研究分针的走法揭示：分针走一小格就是1分；分针走几小格就是走了几分。 4.探究时与分之间的联系交流并总结：时针走一大格是1小时，同时分针走1圏是60分，1时=60分。四、亲身体验，感受1分和1小时 1.体验1分钟（1）听1分钟音乐，说一说自己对1分钟的感受。（2）1分钟口算和写字，渗透珍惜时间的思想。 2.感受1小时完成“想想做做”第6、7题。五、全课总结，提升认识总结回顾，梳理知识点。