初中物理八年级书面作业设计样例10.2.2-11.2 (教师用).docxVIP

物理八年级书面作业设计样例〔下学期第9-10周〕 单元名称 第十章 浮力 课题 10.2阿基米德原理 节次 第二课时 作业类型 作业内容 设计和题目 根底性 作业 〔必做〕 1.20xx年10月22日,“雪龙号〞科考船从上海启航,执行我国第36次南极科考任务。在科考船的铁锚从水下深处向上提起,直至完全离开水面的过程中,铁锚受到的浮力(　C　) A.逐渐变小 B.保持不变 C.先保持不变,后逐渐变小 D.先保持不变,后逐渐变大 ：通过阿基米德原理判断浮力的大小 ：其他资料 2.将两物体分别挂在弹簧测力计的下方,让它们同时浸没在水中时,两个弹簧测力计示数的减小值相同,则这两个物体必定有相同的(　B　) A.密度 B.体积 C.质量 D.重力 ：称重法测浮力 ：其它资料 3.如下图,在三个相同的容器中盛有质量相等的不同种类的液体,将三个相同的铁球甲、乙、丙分别下沉到各容器底部,当三个铁球静止时,试比拟三个容器内的铁球受到的浮力(　A　) A.铁球甲最小 B.铁球乙最小 C.铁球丙最小 D.大小一样 ：当V排相同时比拟浮力大小。 ：其他资料 拓展性 作业 〔选做〕 4.把一个重为0.5 N的物体浸没在盛有水的烧杯中,溢出水的重力为0.3 N,则物体受到的浮力 (　A　) A.可能为0.4 N B.可能为0.2 N C.一定为0.5 N D.一定为0.3 N ：阿基米底原理实验的考前须知 ：其他资料 5.小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和盐水)对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究,其装置和弹簧测力计的示数如下图。 (1)分析图甲、乙、丙,说明浮力的大小与 物体排开液体的体积 有关。? (2)为了探究浮力的大小与物体浸没在液体中的深度有无关系,可选用图甲、 丙、丁 进行分析比拟。? (3)圆柱体浸没在水中时受到的浮力是 4　N,圆柱体的体积是4×10-4m3。(g取10 N/kg)? (4)用如下图的实验数据可测得盐水的密度是 1.1×103 kg/m3。? ：阿基米底原理实验过程考察。 ：其他资料 6.如下图,某同学把一石块用细绳悬挂在弹簧测力计的挂钩上,在空气中弹簧测力计的示数是4 N,把石块浸没在某液体中时弹簧测力计的示数是2.9 N。求:(石块的密度为4×103 kg/m3,g取10 N/kg) (1)石块的体积。 (2)石块浸没在液体中时受到的浮力。 (3)液体的密度。 解：(1)石块的质量:m=Gg=4N10N/kg 由ρ=mV得石块的体积:V=mρ石=0.4kg4×103kg (2)石块浸没在液体中时受到的浮力: F浮=G-F示=4 N-2.9 N=1.1 N。 (3)V排=V=1×10-4 m3, 由F浮=ρ液gV排得液体的密度: ρ液=F浮gV排=1.1N10N/kg×1×10 答：〔略〕 ：利用阿基米德原理进行问题解决 ：其他资料 单元名称 第10章 浮力 课题 10.3物体的浮沉条件及应用 节次 第一课时 作业类型 作业内容 设计和题目 根底性 作业 〔必做〕 在图10.3-1中画出不同状态下物体的受力示. 图 图10.3-1 〔1〕漂浮：F浮　=　G物、ρ液　　ρ物、V排　　V物. 〔2〕上浮〔浸没〕：F浮　　G物、ρ液　　ρ物、V排　=　V物.? 〔3〕悬浮：F浮　=　G物、ρ液　=　ρ物、V排　=　V物.? 〔4〕下沉〔浸没〕：F浮　　G物、ρ液　　ρ物、V排　=　V物?. 〔5〕沉底：F浮　　G物、ρ液　　ρ物、V排　=　V物?.(以上均选填“〞、“=〞或“〞) ：设置条目式填空，帮助学生快速理清本节知识要点，以稳固根底知识为主，表达根底性. ：其他资料 如图10.3-2所示，相同的小球在盛有不同液体的容器中保持静止，四个容器中的液面到容器底的距离相同。则是小球受到的浮力FA = FB FC FD，四种液体的密度ρA ρB ρC ρD，球与液体的密度ρA = ρ球 ，ρB ρ球，ρC ρ球(以上均选填“〞、“=〞或“〞)；容器底受到的液体压强由大到小依次是 DBAC . 图 图10.3-2 ：通过创设情境，让学生学会通过比拟浮力、密度的大小构建物体的浮沉条件，考察学生对浮沉条件掌握程度. ：其他资料 3.某学习小组利用空矿泉水瓶、烧杯、量筒、剪刀、记号笔、细线和足量的水〔水的密度为ρ水〕测量了一块小矿石的密度,实验过程如下: 图 图10.3-3 〔1〕实验步骤: A.向量筒中参加适量的水,记下体积V1〔如图