高中生物遗传复习题归纳总结.pdfVIP

. . 孟德尔豌豆杂交实验 1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交实验的材料是由于： 〔1〕豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物； 〔2 〕豌豆花较大，易于人工操作； 〔3 〕豌豆具有易于区分的性状。 2.孟德尔成功的原因： 〔1〕正确选用了实验材料； 〔2 〕分析方法科学；〔单因子→多因子〕 〔3 〕应用统计学方法对实验结果进展分析； 〔4 〕科学的设计了试验程序〔演绎推理，假说演绎法〕 3 ．遗传学中常用概念及分析 〔1〕性状：生物所表现出来的形状特征和生理特性。 相对性状：一种生同一种性状的不同表现类型。如：兔的长毛和短毛；人的卷发和直发等。 性状别离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。如在 ×dd杂交实验中，杂合 F代自交后 1 形成的 F代同时出现显性性状〔 及 dd 〕和隐性性状〔dd 〕的现象。 2 显性性状：在 ×dd杂交试验中， F 表现出来的性状； 1 显性基因：决定显性性状的为显性遗传因子〔基因〕 ，用大写字母表示。如高茎用 表示。 隐性性状：在 ×dd杂交试验中， F 未显示出来的性状； 1 隐形基因：决定隐性性状的为隐性基因，用小写字母表示，如矮茎用d 表示。 等位基因：位于同源染色体一样位置控制相对性状的基因，如： 与 d就是一对等位基因。 〔2 〕纯合子：遗传因子〔基因〕组成一样的个体。如 和 dd 。其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无 性状别离现象。 杂合子：遗传因子〔基因〕组成不同的个体。如 Dd 。其特点是杂合子自交后代出现性状别离现象。 〔3 〕杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。如： ×dd Dd×dd ×Dd 等。 方法：自花授粉前人工去雄〔母本〕套袋授粉套袋。 自交：遗传因子组成一样的个体之间的相交方式。如： × Dd×Dd 等 ★测交：F 〔待测个体〕与隐形纯合子杂交的方式。如：Dd×dd 1 正交与反交：二者是相对而言的， 如果高〔♀〕×矮〔♂〕为正交，那么高〔♂〕×矮〔♀〕为反交； 如果高〔♂〕×矮〔♀〕为正交，那么高〔♀〕×矮〔♂〕为反交。 - .jz* . . ★可用来区别〔1〕细胞核遗传——正交、反交的子代表现型一致。 〔2 〕细胞质遗传——正交、反交的子代表现型不同，均与其母本一样。 4.表现性与基因型的关系：表现型= 基因型 + 环境条件 表现型一样，基因型不一定一样。例如：高茎的基因型是 或 Dd 基因型一样，表现型不一定一样。例如：水毛莨的叶形在水下和水上不同 5 ．常见遗传学符号 符号 P F1 F2 × ♀ ♂ 含义 亲本 子一代 子二代 杂交 自交 母本 父本 6 ．孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验 〔1〕方法：假说演绎法 〔2 〕实验现象、解释与验证 现象〔发现问题〕：解释(